尋找美的蹤跡》教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)、綜合、探索    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)肌理,從整體和局部尋找美、體會(huì)美。 2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。3、熱愛生活的思想感情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解肌理的美。2、合理構(gòu)圖。3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。教具學(xué)具準(zhǔn)備:牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等。教學(xué)過程: 一、組織教學(xué):二、講授新課:(一)導(dǎo)入:(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美)1、請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)。小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,許多花絢麗多彩。2、揭示課題。我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)(二)新授1、請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片,再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)。2、請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片。3、學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。4、欣賞圖片。學(xué)生討論:小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法。點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。教師在學(xué)生回答時(shí),演示其中一種到兩種方法。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。四、作業(yè)評(píng)價(jià):學(xué)生相互欣賞,通過師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五、拓展:(1)用照相機(jī)記錄事物的發(fā)展過程,如植物的生長(zhǎng)、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。(2)比比,看誰的照片拍得好。 

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第2課 尋找美的蹤跡

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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