問題解決教學(xué)目標知識與能力1、               通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生體驗事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。2、               探索用不同方法解決問題。3、               探索分別用“分步列算式”和“列綜合算式”解決問題。過程與方法1、               讓學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，從而激發(fā)他們探索的欲望。2、               用自己的語言說出所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。通過例題，學(xué)生經(jīng)歷了觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、歸納等過程，發(fā)展了合情推理能力和初步里的演繹推理能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力，進一步發(fā)展他們的演繹推理能力。教學(xué)重點     在探索的過程中，找到事物內(nèi)部或事物之間的規(guī)律，并能抽象和概括規(guī)律。教學(xué)難點    運用規(guī)律熟練解決問題。教學(xué)過程一、               復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，你們還記得嗎？試一試。 復(fù)習(xí)引入——口算120÷3     480÷8     840 ÷4      120 ÷ 4 × 3     100 × 2 ÷4    240 ÷ 6    720 ÷ 9    270 ÷（6＋3）      320 ÷（4 × 2）出示水彩筆24支裝：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？生：一盒水彩筆24支。出示水彩筆24支裝4盒：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？生：四盒水彩筆24×4=96（支）出示水彩筆24支裝12盒：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？生：四盒水彩筆24×12=288（支）把12盒水彩筆平均分給3個班，每班可分得水彩筆多少盒？生：12÷3=4（盒）二、     探究新知今天我們就來學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的問題解決？出示例1：學(xué)校把這樣的12盒水彩筆平均分給3個班，每班可分得水彩筆多少支？師：觀察：1、你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ 需要解決的問題是什么？思考：2、要解決這個問題，需要知道哪些條件？試做：3、你準備怎樣解決，試一試。(小組討論匯報)師：先算一共有多少支，再算每班分得多少支。生：（1）先算一共有多少支？  24 ×12=288（支）  （2）再算每班分得多少支。   288 ÷3=96（支）師：為什么用除法？生：平均分師：你能列出綜合算式嗎？生到黑板列式。24 ×12 ÷3=288 ÷3=96（支）（注意單位）從已知的數(shù)學(xué)信息中，你還有不同的解答方法嗎？師：先算每班分得幾盒，再算每班分得多少支。生：（1）先算每班分得幾盒?         12 ÷3=4  （盒） （2）再算每班分得多少支。           24 ×4=96 （支） 師：你能列出綜合算式嗎？生到黑板列式。24 ×（12 ÷ 3） =24×4=96(支) 師：你能不能根據(jù)解題方法自己解決問題？課堂活動師：六一兒童節(jié)快到了，三年級144名同學(xué)組成兩個人數(shù)相同的鮮花隊。合作設(shè)計一個編隊方案。師：如果每個隊編成8行，每行… … 觀察：1、你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ 需要解決的問題是什么？思考：2、要解決這個問題，需要知道哪些條件？試做：3、你準備怎樣解決，試一試。生：1、先算144名學(xué)生一個隊有多少人？           144÷2=72（名）2、再算每個隊編成8行，每行多少人？       72÷8=9（名）師：您能列出綜合算式嗎？生：      144÷2÷8=72÷8=9（名）師：如果每行排6人，可以排… … 生：1、先算144名學(xué)生一個隊有多少人？           144÷2=72（名）2、再算每行排6人，可以排多少行？       72÷6=12（行）師：您能列出綜合算式嗎？生：      144÷2÷6=72÷6=12（行）典題精講師：同學(xué)們這么厲害，看來老師要加大難度咯！如果8個人合買這箱電池，平均每人可分得多少節(jié)？“48×6節(jié)”表示這箱電池有48盒，每盒有6節(jié)。師：1、先算這箱電池一共有多少節(jié)？      48×6 =288（節(jié)）2、再算平均每人可分得多少節(jié)？   288÷8=36（節(jié)）易錯題型師：同學(xué)們這么厲害，有沒有信心挑戰(zhàn)更有難度的題型啊。小明4個星期釣了168條魚，他平均每天釣多少條魚？師：觀察：題中有哪些數(shù)學(xué)信息，仔細觀察還有沒有隱藏的數(shù)學(xué)信息？生：錯誤解法：168 ÷ 4=  42（條）師:易錯分析： 學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因主要是沒有單位的問題，題中給的是4個星期，問題問的是平均每天釣多少條魚，學(xué)生沒有注意這個問題。 師：正確解法：1、               先算1個星期釣多少條魚？168÷4=  42（條） 2、再算1星期7天一天釣多少條魚？      42÷7=6（條）學(xué)以致用7頭豬一星期喂245千克食料，平均1頭豬1天喂多少食料？師：觀察：1、你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ 需要解決的問題是什么？思考：2、要解決這個問題，需要知道哪些條件？試做：3、你準備怎樣解決，試一試。生：245÷7=35（千克） 35÷7=5（千克）三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？  

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