知識(shí)與技能1．了解圓的各部分名稱(chēng)，明確同圓或等圓中半徑和直徑的特征及關(guān)系。3．初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓，能用圓規(guī)畫(huà)出已知半徑或直徑的圓。過(guò)程與方法1．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、主動(dòng)探究等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和抽象概括能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，感受到數(shù)學(xué)的美。2．體會(huì)圓與日常生活的密切聯(lián)系及數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
圓在生活中隨處可見(jiàn)，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！
你能想辦法在紙上畫(huà)一個(gè)圓嗎？
我這把三角尺上正好有個(gè)圓。
我是拿圓規(guī)畫(huà)的。把有針尖的一只腳固定在紙上……
1.用圓規(guī)畫(huà)圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用字母O表示。2.連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑，半徑一般用字母r表示。3.通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑，一般用字母d來(lái)表示。
圓的中心位置是由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？
在同一圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半。
在同一圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。
圓心確定圓的位置；半徑確定圓的大小。
圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)軸是直徑所在的直線(xiàn)，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。
用圓可以設(shè)計(jì)許多漂亮的圖案，下面的圖形就是用圓規(guī)和直尺一步一步畫(huà)出來(lái)的。
(1)兩端都在圓上的線(xiàn)段，叫做直徑。( 　　 ) (2)圓心到圓上的任意一點(diǎn)的距離都相等。( 　　 )　　　　　　(3)半徑4厘米的圓比直徑3厘米的圓大。( 　　 ) 　　　　　　　　　　(4)兩條半徑可以組成一條直徑。( 　　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
　　填一填。(1)在同一圓中，半徑有(　　)條，直徑有(　　)條，直徑的長(zhǎng)度是半徑的(　　)，半徑的長(zhǎng)度是直徑的(　　)。(2)圓的位置由(　　)決定，圓的(　　)由半徑?jīng)Q定。(3)填表。(單位：cm)
(1)圓的半徑和直徑分別相等。 (　　)(2)兩端都在圓上的線(xiàn)段就是直徑。(　　)
　　看圖填空。(1)圓的直徑是(　　　)，圓的半徑是(　　　)。
(2)半圓的半徑是(　　　)，半圓的直徑是(　　　　)。(3)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是(　　　)，長(zhǎng)方形的寬是(　　　)。
(4)大圓的直徑是(　　　)，小圓的半徑是(　　　)。
　　按下面的要求用圓規(guī)畫(huà)圓，并分別用字母O、r、d標(biāo)出圓心、半徑和直徑。(1)r＝1.5 cm　　　　　(2)d＝2 cm
　　如圖，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24 cm，每個(gè)圓的直徑是多少厘米？?24÷8＝3(cm)答：每個(gè)圓的直徑是3 cm。
在一個(gè)長(zhǎng)方形中有兩個(gè)圓(如圖)，大圓的半徑是小圓的半徑的2倍，已知這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15 cm。(1)小圓的直徑是多少厘米？15÷(2＋1)＝5(cm)答：小圓的直徑是5 cm。
(2)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？5×2＝10(cm)15×10＝150(cm2)答：長(zhǎng)方形的面積是150 cm2。
(1)教材58頁(yè)“做一做”1、2題。(2)教材60頁(yè)1、2題。

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1 圓的認(rèn)識(shí)

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)上冊(cè)

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