學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本單元的單詞：從fd到bad .
2、①學(xué)習(xí)have / has gt 的用法。
②鞏固sme、any 的用法。
③可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
課堂準(zhǔn)備:
用英語(yǔ)寫(xiě)出你所知道的食物和飲料名稱(chēng)，越多越好
_ ____________________

自學(xué)交流:
1、試著寫(xiě)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式
1) apple ______________ 2) range_____________ 3) bean ______________
4) tmat ______________ 5) ptat______________ 6) pear ______________
7) carrt_______________ 8) vegetable_____________
2、你能分出下列名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞嗎？是可數(shù)名詞的給他們加上復(fù)數(shù)形式。
apple beef carrt chicken juice meln milk nin range prk ptat tmat water
不可數(shù)名詞：_______________________________________________ _
可數(shù)名詞及其復(fù)數(shù)形式：___________________________________________ _ ____
合作探究:
觀察： －Have we gt any juice? 我們有果汁嗎？
－Yes，we’ve gt sme juice. We haven’t gt any milk. 是的， 我們有些果汁。我們沒(méi)有牛奶。
－Have we gt any carrts? 我們有胡蘿卜嗎？
－N, we haven’t gt any carrts. We have gt sme apples. 不， 我們沒(méi)有胡蘿卜。我們有一些蘋(píng)果。
復(fù)習(xí)思考：1）、為什么sme、any后的名詞有的用了原形，有的加了“-s”？
2）、sme、any都表示“一些”，看看它們?cè)谟梅ㄉ嫌惺裁磪^(qū)別。sme用于________句, 后面跟__________; any用于_______句, 后面跟__________。
3）、have gt意為：______________，變疑問(wèn)句和否定句時(shí)，怎么用__________________?(have gt的位置，一般疑問(wèn)句如何回答)
鞏固提高:
單項(xiàng)選擇
( ) 1.Have yu gt ____ fruit?
A. sme B. any C. a D. an
( ) 2.I can’t see ______ water in the bttle.
A. sme B. nly C. much D. any
( ) 3 .Have yu gt any________?
A. tmats B. tmat C. tmates D. a tmat
( ) 4.We haven’t gt any prk ______ fish.
A. and B. r C. fr D. f
( ) 5.Children shuld (應(yīng)該)eat a lt f _______ fd.
A. health B. healthy C. bad D. sweet
拓展延伸:
Ask and answer with yur partner .
A:Has he /she gt any…?
B:Yes, he /she has . he /she’s gt sme… / N, he /she hasn’t.
本課小結(jié):
1、我背得了本課的單詞、短語(yǔ)和句子（聽(tīng)寫(xiě)）
2、我能運(yùn)用there be和have gt介紹自己的家庭
*老師,我想對(duì)您說(shuō):

Unit 2 Is yur fd and drink healthy ?
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、記住本單元的單詞：從healthy到 dinner
2、能寫(xiě)出有關(guān)食品的短句，會(huì)用連詞but。
3、能發(fā)表自己對(duì)食品的看法。
課堂準(zhǔn)備:
在課文中找出下列詞組并給出其漢語(yǔ)意思。
(1) healthy (2) my favrite fd
(3)healthy fd and drink (4)eat ndles
(5) eat sme meat (6)unhealthy drink __ _______
(7)t be healthy ______ _
自學(xué)交流:
1.熟悉新單詞，完成Activity1,Activity2.
2.看看這些單詞哪些和eat 連用，哪些和drink連用。同時(shí)建立動(dòng)賓搭配關(guān)系。 eat__________________________________________
drink___________________________________________
合作探究:
朗讀下列句子，并試著翻譯。討論連詞but，and,r 的用法。
Fruit and vegetables are healthy fd but hamburgers and candy aren’t healthy fd.
Juice, water and mlik are healthy drinks but Cke isn’t a healthy drink.
Eat ndles r rice and sme vegetables. Drink juice, water and milke, nt Cke.
Eat sme meat, nt hamburgers. Eat sme fruit, nt candy r ice cream.
練一練：
( ) 1、Cke isn’t a healthy drink _____ children like it .
A、and B、but C、r D、with
( ) 2、I have gt sme fd, _____ I haven’t gt any drinks.
A、and B 、but C、r D、/
( ) 3、T be healthy, please eat sme fruit, nt candy ____ ice cream.
A 、and B、but C 、r D、 with
( )4、He likes meat and rice _____vegetables .
A 、with B、 and C、 fr D、f
鞏固提高:
翻譯句子：
1) 你們的袋子里有水果嗎？ _________ yu gt _______ ________in yur bags ?
2) 魚(yú)和蔬菜是健康的食品。 ________ and __________ _________ ____________ fd.
3) 我最喜歡的飲料是牛奶和果汁。 My ___________ ________ is __________ and _________.
4) 它們是健康的食物和飲料嗎？ ________ they _________fd and _________?
5) 漢堡包不是健康食物。 Hamburgers ________ ________ healthy ________.
6) 可樂(lè)不是健康飲料。 Cke ________ a __________ fd.
7) 西紅柿和馬鈴薯是我最喜歡的食物。 __________ and____________are my _____________ fd.
拓展延伸:
1、（ptat）________ are healthy fd. 2、Fish _________ (be) healthy fd.
3、-- Have they gt ________ beef? -- Yes, they have. And they’ve gt ________ prk, t. (sme)
4、Juice and water are _______ drinks, but Cke is a (an) _______ drink. (health)
5、Chichen and prk _________ healthy fd.(be) 6、Candy ___________healthy fd. (be nt)
7、There are many __________(tmat) n the table. 8、Kate __________ (have) gt a ftball.
本課小結(jié):
1、我背得了本課的單詞、短語(yǔ)和句子
2、我會(huì)用but造句
*老師,我想對(duì)您說(shuō):
Unit 3 Language in use
學(xué)習(xí)目標(biāo):
復(fù)習(xí)本模塊單詞和短語(yǔ)
復(fù)習(xí)本模塊重點(diǎn)句型。
3、復(fù)習(xí)has / have gt 的用法,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,sme和any
課堂準(zhǔn)備:
1、以小組為單位自主復(fù)習(xí)本模塊單詞。
2、以小組為單位一對(duì)一互相聽(tīng)寫(xiě)檢查單詞，指出錯(cuò)誤并糾正。
自學(xué)交流:
1.觀察： Have we gt any fruit? Yes, we have. / N, we haven’t .
We’ve gt sme ranges and sme apples. We haven’t gt any melns.
復(fù)習(xí)思考：sme 和any 的用法不同，sme用于 ___________句，變否定句和疑問(wèn)句時(shí)，sme變___________ 。
2.做 Activity 1 , 兩人一組，就冰箱里的東西進(jìn)行問(wèn)答。
思考：句子中出現(xiàn)sme，但 sme 后面的名詞有的是原形，有的是復(fù)數(shù)形式。為什么？
合作探究:
小組合作，做Activity 2，根據(jù)表格里的單詞，完成可數(shù)與不可數(shù)名詞的辨析。
不可數(shù)名詞：__________________可數(shù)名詞單數(shù)：____________________可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：____________________
我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)一些有關(guān)食品和飲料的名詞，你還會(huì)哪些？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，越多越好。并給它們加上復(fù)數(shù)形式。
_________________________________________________________________ __________
請(qǐng)你嘗試：你能說(shuō)出這些名詞前面用上sme, any, 它們都需要變復(fù)數(shù)嗎？在小組內(nèi)總結(jié)歸納復(fù)數(shù)形式的加法。
小結(jié): 可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則:

不規(guī)則變化有:
鞏固提高:
單項(xiàng)選擇：
( )1、I want t eat sme ______
A .fd B .fds C . milks D . waters
( )2、—Wuld yu like _____ fish, Mike ? — N, thanks.
A . sme B . any C . a D . an
( )3、—Is prk healthy fd ? — _______
A . Yes,it is B . Yes, they are C . N, it is D .N, they aren’t.
( )4、What is _______ fd?
A . yu favrite B . yur favrite C . yu like D . yu like best
( )5、We have gt a lt f ______ .
A . tmat B .carrt C . tmats D . tmates
( )6、Apples are healthy fd but hamburgers and candy___ healthy fd.
A .are B.is C . isn’t D . aren’t
拓展延伸:
根據(jù)漢語(yǔ)完成句子：
1、—Tm 最喜歡的食物是什么？—________ Tm’s _______ fd?
2、那個(gè)小女孩最喜歡喝可樂(lè)。 The little girl’s _________ _________ is ________.
3、蘋(píng)果是健康食品，但糖果不是。Apples are _________ ________ ________ _________ isn’t healthy fd
本課小結(jié):
1、我背得了本課的單詞、短語(yǔ)和句子
2、我會(huì)用連接詞and, but造句
３.可數(shù)名詞的變化規(guī)則
*老師,我想對(duì)您說(shuō):
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