課題 圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí) 課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)方法討論法練習(xí)法  教學(xué)目標(biāo)1．    通過回憶、整理，掌握?qǐng)A柱和圓錐的特征及體積計(jì)算公式，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；能熟練運(yùn)用公式解決有關(guān)圓柱、圓錐體積的實(shí)際問題。2．    通過整理，提高學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)能力；在討論、交流合作中發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、空間觀念，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想。3．    通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 圓柱、圓錐的表面積、體積復(fù)習(xí)及有關(guān)計(jì)算。  教學(xué)難點(diǎn) 圓柱、圓錐知識(shí)的綜合運(yùn)用。  教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)                   教  學(xué) 過 程 預(yù)  設(shè) 主備人設(shè)計(jì)集體研討個(gè)人復(fù)備一、        談話引入1．師：俗話說：溫故而知新。孩子們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱、圓錐的知識(shí)。這節(jié)課我們對(duì)這一單元的內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理，齊讀課題。2．希望通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谧约涸械乃缴夏苡幸粋€(gè)較大的提升。孩子們，有信心嗎？二、        合作整理，再現(xiàn)知識(shí)1．    昨天，老師的學(xué)生已將這一單元的內(nèi)容進(jìn)行了大致的梳理，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，希望能達(dá)到拋磚引玉的作用。2．    你能把這一單元的知識(shí)點(diǎn)也整理一下嗎？（齊讀整理要求）3．    學(xué)生活動(dòng)：在小組長的帶領(lǐng)下分工合作，制作二單元的思維導(dǎo)圖。三、交流匯報(bào)，重點(diǎn)引導(dǎo)1．小組匯報(bào)：哪個(gè)小組的同學(xué)來匯報(bào)一下？要求：其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，然后作出評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。學(xué)生匯報(bào)，教師板書：S側(cè)=ch     S表= S側(cè)+2個(gè)S底V柱=Ｓｈ　?。皱F＝Ｓｈ2．其他同學(xué)還有補(bǔ)充的嗎？或者是評(píng)價(jià)一下他們的發(fā)言。3．教師展示收集到的其他小組的作品。四、實(shí)際應(yīng)用，解決問題師：剛才，同學(xué)們梳理了關(guān)于圓柱和圓錐的知識(shí)，能用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題嗎？生：能接下來用開火的形式來回答下面的問題。（課件呈現(xiàn)課堂練習(xí)題目）五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收貨？    板書設(shè)計(jì) 圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí) S側(cè)=ch     S表= S側(cè)+2個(gè)S底V柱=Ｓｈ　?。皱F＝Ｓｈ 

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