【教學(xué)內(nèi)容】圖形與幾何
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對軸對稱圖形、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識，并會畫一個圖形的軸對稱圖形。掌握圖形變換的常用方法。
2.通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
3.讓學(xué)生感受幾何圖形蘊(yùn)藏的美，產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【重點難點】掌握圖形變換的常用方法，并能按要求畫出圖形。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
教師投影出示生活中的一些現(xiàn)象圖及圖片
教師：這些美麗的圖案采用了什么數(shù)學(xué)知識？（軸對稱），今天我們就來回顧相關(guān)的知識。（板書課題：圖形的運動）
二、歸納整理
問：我們學(xué)過的這些圖形的運動哪些改變圖形的形狀和大??？哪些運動只改變大小，不改變形狀？
（一）課件展示教材第92頁的軸對稱圖案
1.教師：這位少先隊員剪出的圖案采用了什么方法？
指名學(xué)生回答，使學(xué)生明確：這是一種幾何變換——軸對稱。
教師予以板書。
2.教師：少先隊員剪出的圖形是一個什么圖形？
（軸對稱圖形）
教師：教材第93頁第1題中的四個圖形，哪些是軸對稱圖形？是軸對稱圖形的各有幾條對稱軸？剪紙的對稱軸又是什么？
組織學(xué)生議一議，并互相交流。
指名學(xué)生匯報并進(jìn)行集體評議。
3.組織學(xué)生想一想、議一議：我們學(xué)過了哪些軸對稱圖形？
指名學(xué)生回答，全班集體評議，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：等腰三角形、等腰梯形、圓。
(二）課件展示教材第92頁平移設(shè)計的圖案
1.教師：這位少先隊員采用了什么方法設(shè)計圖案？
指名學(xué)生回答，使學(xué)生明確：這是第三種幾何變換——平移。教師予以板書。
2.教師：由平移變換出來的圖形，有什么特點呢？
組織學(xué)生議一議，相互交流。
教師巡視指導(dǎo)。
指名學(xué)生匯報，（只是位置變了，形狀和大小都不變）進(jìn)行集體評議。
教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為平移要注意什么？
學(xué)生討論后回答，（一是確定物體平移的方向，二是確定平移的距離。）
(三）課件展示教材第92頁旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案
1.教師：這位少先隊員采用了什么方法設(shè)計圖案？
指名學(xué)生回答，使學(xué)生明確：這是另一種幾何變換——旋轉(zhuǎn)。
教師予以板書。
2.教師：投影出示

組織學(xué)生動手操作，議一議，正方形的旋轉(zhuǎn)中心是什么，旋轉(zhuǎn)了多少度。
教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生掌握的情況。
指名學(xué)生匯報，（正方形的旋轉(zhuǎn)中心是對角線的交點，旋轉(zhuǎn)了45°）并集體評議。
通過上面的圖形，你知道什么叫旋轉(zhuǎn)嗎？（旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個點或一條軸運動）
在旋轉(zhuǎn)方向上有幾種情況？（順時針旋轉(zhuǎn)，逆時針旋轉(zhuǎn)）
教師小結(jié)：物體繞著某一個點或一條軸運動時，可以按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)的同時再旋轉(zhuǎn)不同的角度。
(四）按照指定的比放大或縮小圖形
提問：圖形怎樣放大？怎樣縮小？
學(xué)生回答。
課件出示
平移，旋轉(zhuǎn)，軸對稱，圖形的放大和縮小概念
三、總結(jié)歸納圖形的放大與縮小區(qū)別和聯(lián)系
四、學(xué)以致用
1.組織學(xué)生完成教材第92頁“做一做”。
（1）學(xué)生獨立思考完成。
（2）相互交流。
（3）指名學(xué)生匯報，著重說一說三種幾何變換的特點。
答案：
把圖A向右平移5格，得到圖B；把圖B繞中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移5格，得到圖C；把圖C繞中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移5格，得到圖D。
2.練習(xí)畫一畫
3.判斷運動類型
指名一個同學(xué)臺上做，其余在練習(xí)卡上做并訂正。
五、課堂小結(jié)
本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢所欲言。師歸納并板書

相關(guān)教案

西師大版六年級下冊圖形與幾何教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份西師大版六年級下冊圖形與幾何教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教學(xué)準(zhǔn)備，談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)回顧等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教案設(shè)計：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教案設(shè)計，共3頁。教案主要包含了引入新課，當(dāng)堂檢測，利用所學(xué)知識解決生活中的問題，全課小結(jié)，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊圖形與幾何教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊圖形與幾何教案，共3頁。教案主要包含了課堂引入，復(fù)習(xí)周長和面積的意義，復(fù)習(xí)周長和面積公式，利用公式進(jìn)行周長及面積計算等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

西師大版六年級下冊圖形與幾何教學(xué)設(shè)計

西師大版六年級下冊圖形與幾何教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊圖形與幾何教案及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊圖形與幾何教案及反思
2020-2021學(xué)年圖形與幾何教案設(shè)計

2020-2021學(xué)年圖形與幾何教案設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊第五單元 總復(fù)習(xí)圖形與幾何教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊第五單元 總復(fù)習(xí)圖形與幾何教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級下冊電子課本

圖形與幾何

版本： 西師大版

年級： 六年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部