班級： 姓名： 成績：______
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.完成交流平臺、識字加油站、詞句段運(yùn)用、日積月累的內(nèi)容訓(xùn)練。
2.總結(jié)表現(xiàn)人物的寫法；積累有關(guān)詞語；會運(yùn)用連續(xù)動作寫句子；積累名言。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
結(jié)合課文交流寫法。理解描寫人的詞語和會使用修改符號。積累運(yùn)用名言警句。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
能品讀句段，照例仿寫句子。
三、交流平臺
1.寫下本單元描寫人物特點(diǎn)的課文題目：


2.這些課文對人物的描寫采用了哪些方法？



3.談?wù)勀銓φZ言描寫和動作描寫的體會：



四、識字加油站
1.給下列加點(diǎn)字注音并組詞。
藹（ ）——（ ） 慷（ ）—— （ ）
慨（ ）——（ ） 賢（ ）——（ ）
戚（ ）——（ ） 懼（ ）——（ ）
彬（ ）——（ ） 躁（ ）——（ ）
焚（ ）——（ ）
2.解析下列詞語：
慷慨：
和藹：
悲戚：
臨危不懼：
彬彬有禮：
3.你還知道哪些表示品質(zhì)類的詞語嗎？



五、詞句段運(yùn)用
1.故事《程門立雪》的含義是：


2.故事《懸梁刺骨》的含義是：


3.品析以下文段及加點(diǎn)字，并回答問題。
羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。
（1）以上文段的描寫方法是什么？這樣寫的好處是什么？



（2）仿照以上句子，寫一組連續(xù)的動作。



【參考答案】
【交流平臺】
1.《“諾曼底號”遇難記》 《黃繼光》
2.動作描寫，語言描寫。
3.動作描寫：可以準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)人物的動態(tài)，反映人物心理活動的進(jìn)程和人物品質(zhì)。
語言描寫：可以反映出人物的一些特點(diǎn)，使文章生動、形象，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。
【識字加油站】
1.略。
2.慷慨：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝嗇。
和藹：性情溫和，態(tài)度可親。
悲戚：指悲痛哀傷。
臨危不懼：面臨危險從容不迫，毫不畏懼。
彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。
3. 持之以恒、忠心耿耿、大公無私、專心致志、不屈不撓、堂堂正正
【詞句段運(yùn)用】
1.含義：形容尊師重道，虔誠求教。
2.含義：形容刻苦讀書，堅韌不拔的精神。
3.（1）運(yùn)用動作描寫，連續(xù)的動作描寫，表現(xiàn)了“他”的勇敢。連續(xù)動詞將人物形象立體化，使人產(chǎn)生畫面感。
（2）略。

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