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課題感恩的心課型綜合課授課時(shí)間課題課時(shí)第一課時(shí)單元課時(shí)第一單元總課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力熟練演唱歌曲《感恩的心》：過程與方法：在演唱歌曲的時(shí)候加入手語,更好的體會(huì)歌曲的情感情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲《感恩的心》的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生感恩老師的情感教學(xué)重點(diǎn)把學(xué)生的感恩之情通過學(xué)唱歌曲充分的調(diào)動(dòng)起來教學(xué)難點(diǎn)感情的演唱歌曲,學(xué)會(huì)一邊演唱一遍加手語表演教具學(xué) 具多媒體琴等教     學(xué)    過     程教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一. 新課導(dǎo)入

二.新課講授

三.課外延伸

四課堂小結(jié)   春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話是說的是什么人呢?以此導(dǎo)入課堂,并請(qǐng)同學(xué)們說一說老師為什么這么偉大。
1、提出問題師:《感恩的心》特別感動(dòng)人,下面同學(xué)們認(rèn)真欣賞老師來表演一遍。注意:聽一聽這首歌曲里分了幾部分?2、節(jié)奏練習(xí)師:同學(xué)們聽得非常準(zhǔn)確,那要想學(xué)會(huì)這首歌曲,我們就要掌握它的節(jié)奏。你發(fā)現(xiàn)了這首歌曲的開頭與以前歌曲的開頭有什么不同?生答:前三拍半空著不唱。師:對(duì),他屬于弱起拍。同學(xué)們?cè)诔臅r(shí)候一定要注意這一點(diǎn)。師:咱們一起來按節(jié)奏朗誦歌詞。生讀。3、唱旋律師:剛才同學(xué)們朗誦的非常準(zhǔn)確,下面聽老師彈琴,你們用“啊”來模唱歌曲的旋律。4、學(xué)生隨琴輕聲填歌詞。師:這一次老師彈琴同學(xué)們添加歌詞,注意用輕聲唱。5、有感情的演唱。反復(fù)演唱是必不可少的,因?yàn)楦枨旧砭陀泻芏鄡?nèi)容,在演唱的時(shí)候要注意節(jié)奏,和音的強(qiáng)弱變化,加強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)手語1、演示動(dòng)作。由老師演示動(dòng)作。2、分解動(dòng)作。老師講解動(dòng)作,學(xué)生跟著做動(dòng)作。3、分組進(jìn)行練習(xí)。小組之間互相進(jìn)行練習(xí),幫忙糾正錯(cuò)誤。促進(jìn)提高。

學(xué)習(xí)歌曲我們要學(xué)會(huì)感恩身邊的人，回家有感情的演唱歌曲給自己的家人。聆聽教師

學(xué)生自由回答問題

感受歌曲節(jié)奏

演唱旋律

輕聲填詞演唱

有感情的演唱歌曲

聯(lián)系手語

聆聽教師詩句導(dǎo)入引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲興趣。

感受歌曲分成幾部分，培養(yǎng)學(xué)生樂感。

感受歌曲節(jié)奏，練習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)生節(jié)奏感。

熟悉旋律為完整演唱歌曲做基礎(chǔ)。

再次熟悉旋律為完整演唱歌曲做好基礎(chǔ)。

完整演唱歌曲，練習(xí)歌曲強(qiáng)弱部分，使歌曲更加完整演唱。

學(xué)習(xí)手語豐富歌曲演唱形式。

總結(jié)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生課后演唱的好習(xí)慣。
板書設(shè) 計(jì)感恩的心
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   1.演唱歌曲
   2.學(xué)習(xí)手語

教學(xué)反思通過教本課感覺自己要學(xué)習(xí)的東西很多,不只有音樂基本素養(yǎng),還要學(xué)習(xí)一些手語等.自己也是初學(xué)者所以帶學(xué)生學(xué)習(xí)更困難.

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