
請(qǐng)同學(xué)們聽一聽:這首歌曲的曲名是什么?它表達(dá)了什么樣的情感?
再次欣賞,請(qǐng)大家輕聲跟唱,邊唱邊分析這首作品可以分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分的情緒和演唱形式有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)觀察這兩個(gè)樂句有什么特點(diǎn)?演唱時(shí),力度應(yīng)該進(jìn)行怎樣的處理?
請(qǐng)同學(xué)們分成兩組,視唱下面的樂譜。
請(qǐng)同學(xué)們分成兩組,視唱下面的樂譜,注意觀察,樂譜的兩個(gè)聲部具有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱,注意演唱時(shí)力度的處理,同時(shí)體會(huì)這段歌曲表達(dá)的情感。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞第一樂段,跟錄音輕聲哼唱,說一說這一樂段應(yīng)該用什么樣的聲音和情感演唱。
請(qǐng)同學(xué)們觀察第一樂段樂譜,這一樂段中哪種節(jié)奏型讓你印象最深刻,你認(rèn)為它在歌曲中發(fā)揮了什么樣的作用?
請(qǐng)同學(xué)們完整演唱歌曲,注意兩個(gè)樂段情緒的對(duì)比。
請(qǐng)同學(xué)們隨老師學(xué)習(xí)幾個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作。
請(qǐng)隨老師邊演唱邊做手語(yǔ)動(dòng)作。
請(qǐng)同學(xué)們說一說還有哪些歌曲與這首歌曲表現(xiàn)的題材一樣?
請(qǐng)同學(xué)們充滿感情地隨伴奏完整演唱歌曲,邊演唱邊做手語(yǔ)動(dòng)作,也可以自己設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。
課間活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們注意安全
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