18《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《小猴子下山》是在學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》、《動(dòng)物王國開大會(huì)》等圖文結(jié)合類課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在本次教學(xué)中，借助文中的五幅插圖，通過動(dòng)詞引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)小猴子下山的所有經(jīng)歷。通過朗讀、質(zhì)疑、探究的方式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。本課是一篇引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)文的基礎(chǔ)性課文，它為今后學(xué)生自主學(xué)習(xí)此類課文提供了依據(jù)，同時(shí)掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。本課我采取了以下教學(xué)方法：（1）圖文結(jié)合的情景教學(xué)法。（2）讀思結(jié)合的品讀感悟法教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固識(shí)記“猴、結(jié)”等 12個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文；利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，了解并積累“又（）又（）”形式的詞語。3、借助插圖，圖文對(duì)照，圈圈畫畫，感受文章構(gòu)段形式。   4、能推斷“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。教學(xué)重點(diǎn)：了解表示動(dòng)作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用；根據(jù)課文內(nèi)容，說一說“小猴子最后為什么只好空著手回家去”。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示小猴子圖片，復(fù)習(xí)“猴”2、出示詞卡“玉米地桃樹下瓜地里”（一方面認(rèn)字，一方面回顧課文脈絡(luò)。）3、填量詞：一（）玉米地一（）桃樹下一（）瓜地二、新授第一自然段我們跟小猴子一起到玉米地里看看吧。出示第一幅插圖：他看到了什么？——做了什么？出示第一自然段：投影、劃線、理清層次小結(jié)：小猴子走到（）。他看見（），就（）。板書：玉米結(jié)得又大又多掰扛第二自然段出示第二幅插圖：小猴子扛著玉米，走到（）。他看見（），就（）。板書：滿樹的桃子又大又紅扔摘第三自然段向前兩個(gè)自然段一樣，用直線、波浪線、圓圈，把課文中的重點(diǎn)詞圈畫出來。全班齊答：小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到（）。他看見（），就（）。板書：滿地的西瓜又大又圓扔摘第四自然段出示第一句話“小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走?！弊x到這句話你有什么感受？（孫老師讀這句話的時(shí)候，覺得故事就要結(jié)束了。小猴子今天“收獲了一個(gè)大西瓜”，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)他的。）事情是這樣發(fā)展的嗎？他又看到了什么？做了什么？板書：小兔子蹦蹦跳跳扔 追第五自然段的開頭，我猜出來了，一定是“小猴子抱著兔子往家走。”三、總結(jié)看到這樣的結(jié)局，你是怎樣的心情？四、故事拓展，練習(xí)表達(dá)。情境創(chuàng)設(shè)：小猴子回到家后把下山的經(jīng)過告訴了猴媽媽，猴媽媽聽了會(huì)怎么對(duì)小猴子說呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來扮演猴媽媽，教育教育小猴子吧！五、鞏固動(dòng)詞1、故事中對(duì)小猴子動(dòng)作的描寫非常準(zhǔn)確，讓我們?cè)賮碚J(rèn)認(rèn)這些動(dòng)詞吧。（教師出示詞卡，學(xué)生做動(dòng)作。）2、復(fù)習(xí)回顧之前學(xué)過的與手有關(guān)的動(dòng)詞。（接、捉、挑、拔、拍、搖、搬）六、課文中還有很多又（）又（）的詞語，你還會(huì)說這樣的詞語嗎？七、實(shí)踐活動(dòng)故事中的小猴子由于做事沒有目標(biāo)，三心二意，最終兩手空空，在媽媽的的教育下，小猴子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。過了幾天，他再一次下山，這一次的故事會(huì)如何發(fā)展呢？同學(xué)們可以發(fā)揮想象，編一編《小猴子第二次下山》。《小猴子下山》第二課時(shí)評(píng)測(cè)練習(xí)一、拼寫小能手。                   xī   guā            kuài1、媽媽買了一個(gè)大（  ）（   ），切成好多（）兒，讓我們吃個(gè)夠。            tiān   kōng                         fēi    cháng2、藍(lán)藍(lán)的（  ）（  ）中飄著朵朵白云，那景象（   ） （）美麗。       qián    jìn           wǎng3、在（   ）（   ）的道路上（）事已不堪回首?！　?/span>二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”　　猴（hóu    huó）子 摘（zhāi    zāi）桃 蹦（bèn   bèng）跳　　追（zuī    zhuī）趕抱（bào    pào）住 滿（mǎn   màn）意　　三、組詞?！　?/span>進(jìn)（  ）（  ）雪（  ）（  ）抱（  ）（  ）　　結(jié)（  ）（  ）瓜（  ）（  ）追（  ）（  ）　　四、想一想，填一填。1、＂兔＂字共有（  ）筆，第二筆是（  ），最后一筆是（  ）2、＂著＂字共有（）筆，第六筆是（），第七筆是（）。3、＂得＂字的部首是（），共有（）筆。4、＂片＂字共有（）筆，筆順是（）。　　五、選字填空。　　常   長(zhǎng)經(jīng)（ ）很（ ）（ ）度 常（ ）往 網(wǎng)（   ）球 前（  ）向（   ） 漁（  ）　　進(jìn) 近　　（  ）行遠(yuǎn)（  ） （  ）處前（  ）　　六、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、 只好小猴子回家去空著手________________2、 跑進(jìn)小兔子樹林里_____________________七、課文回眸。1、小猴子下山，先掰了____________，然后扔了____________去摘____________。接著又扔了____________去摘____________。最后它扔了____________又去追____________。結(jié)果________________________。2、你喜歡這只猴子嗎？如果你遇上這只猴子，你想對(duì)他說什么？_____________________________ 

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小學(xué)語文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

17 小猴子下山

版本： 人教部編版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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