
1.定義:在力的作用下,
問(wèn)題1:杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)效果受哪些因素影響
動(dòng)力F1:促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。阻力F2:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。動(dòng)力臂l1:從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。阻力臂l2:從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。
支點(diǎn)O:杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。
2、杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)效果影響因素
4.杠桿平衡態(tài):靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)
二、探究杠桿的平衡條件
杠桿平衡時(shí),F(xiàn)1,F2,L1,L2滿足什么條件呢?
杠桿兩端的可調(diào)節(jié)的平衡螺母,起什么作用?
A、B兩圖中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),實(shí)驗(yàn)時(shí)采用哪幅圖更易測(cè)力臂?
便于在杠桿上直接讀出力臂大小。此時(shí)能否調(diào)節(jié)平衡螺母?
② 在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置重新平衡。然后把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。
① 調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。
③ 改變力和力臂的數(shù)值,再做兩次實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。
注意:一個(gè)鉤碼重0.5N
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
或?qū)懽鳎?F1l1= F2l2
即:杠桿的平衡取決于力和力臂的乘積。
例1:調(diào)節(jié)杠桿平衡后,小明在圖中D處掛3個(gè)鉤碼,那么在A點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼時(shí),杠桿恰好在水平位置平衡.若在杠桿兩邊的鉤碼下方同時(shí)再掛上一個(gè)鉤碼,杠桿的_____端將下沉。(填“左”或“右”)
1.掰手腕反敗為勝的秘密
三、杠桿平衡條件的應(yīng)用
2.據(jù)&&報(bào)道,2017年4月23日,在天津一中逸夫樓內(nèi),物理程老師利用杠桿原理,僅用小小的秤砣就測(cè)出了一位同學(xué)的質(zhì)量(如圖).測(cè)量時(shí)用了一根塑料管作為杠桿,吊鉤固定點(diǎn)為支點(diǎn),秤砣(包括繩子)的質(zhì)量為4.4kg,請(qǐng)你仔細(xì)觀察從現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回的視頻資料,利用數(shù)據(jù)估測(cè)該同學(xué)的質(zhì)量約多少kg.(不計(jì)塑料管和椅子的質(zhì)量,g=10N/kg)
m人gl1= F1=m砣gl2
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〉l2 ∴F1〈 F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2 ∴F1 〉 F2
l1
由 F1 l1 =F2 l2∵ l1 = l2∴F1 = F2
特點(diǎn):不省力,也不省距離
器材:一個(gè)支點(diǎn),一元硬幣(質(zhì)量6g,直徑2.4cm),一個(gè)直尺,利用杠桿平衡條件估測(cè)出這個(gè)直尺的質(zhì)量M,說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)方法。
給我一個(gè)支點(diǎn),我雖然不能撬動(dòng)地球,但我可以利用杠桿原理讓……更……
這是一份初中人教版12.1 杠桿課文內(nèi)容ppt課件,共11頁(yè)。PPT課件主要包含了知識(shí)回顧,杠桿平衡條件,1內(nèi)容,2表達(dá)式,杠桿原理的應(yīng)用,桿秤原理的研究,F(xiàn)1l1=F2l2,m物=m砣OBAO,m物與OB成正比,平衡要素的計(jì)算1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版八年級(jí)下冊(cè)第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械12.1 杠桿圖文ppt課件,共38頁(yè)。
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