課題
第六單元整理與復習
教學目標
1.在解決具體問題的過程中，掌握較簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)和幾百幾十數(shù)除以一位數(shù)的口算方法并能正確的口算；掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。
2.經(jīng)歷探究較簡單的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算的過程，體驗計算策略的多樣性。
3在進行計算的過程中，培養(yǎng)學生認真、扎實的學習習慣。
教學重點
三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。
商中間、末尾有0的筆算方法。
教學難點
三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。
商中間、末尾有0的筆算方法。
學情分析
學生對本單元知識有了一定基礎，還缺少整體把握。
教學活動及時間安排
1課時
教學準備
多媒體課件
學法指導
講授法
教學過程
教學設計
二次備課
三次備課
一、復習回顧
同學們，今天我們來復習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。請同學們先回想一下，本單元我們都學習了哪些數(shù)學知識？先自己想一想，然后再和小組內(nèi)的同學交流一下。
交流展示
生1：口算和豎式計算
生2：商中間有0和末尾有0的簡便寫法
生3：
師：歸納一下的話，可以將本單元所學知識分為口算和筆算兩類。
口算包括兩位數(shù)除以一位數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)。
筆算包括百位上不夠商1、商中間有0和商末尾有0.
借助課件向?qū)W生展示本單元的知識點。
二、鞏固復習
通過對本單元知識結構的整理，我們已經(jīng)對本單元的知識有了深入的了解，接下來讓我們一起去解決生活中的實際問題吧！
1.88名同學一起做游戲 ，每8人一組，可以分成多少組？
要解決這個問題，其實是求什么？
要求可以分成多少組就是求88里面有幾個8，用除法計算。
你會列算式么？
88 ÷ 8
怎樣口算？
生1：80÷8=10 8÷8=1 10＋1=11
生2:8個十÷8=1個十 8個一÷8=1個一
1個十和1個一合起來是11
小結：請同學們想一想，怎樣口算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)？
2.看來同學們對口算方法都掌握的不錯，下面我們來個口算比賽吧。
以開火車的形式讀算式說得數(shù)。
3．216名同學參加聯(lián)歡會，如果每張桌子圍坐8人，需要準備多少張桌子？
（1）要解決這個問題，實際上是求什么呢？
你會列算式么？自己在本子上動手試試吧。
學生獨立解決。
216÷8=27（張）
答：需要準備27張。
全班交流匯報：重點讓學生說一說計算過程。
（2）如果每張桌子圍坐6人，需要準備多少張桌子呢？
快速在練習本上完成吧。
小結：想一想，怎樣進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算？
4.
蘋果每千克2元
梨每千克3元
香蕉每千克6元
飲料每瓶4元
預算經(jīng)費
水果：420元
飲料：408元
（1）按預算經(jīng)費能夠買多少瓶飲料？
408÷4=102（瓶）
答：按預算經(jīng)費能夠買102瓶。
（2）如果420元錢全部買香蕉，可以買多少千克？
420÷6=70（千克）
答：可以買70千克。
5.回顧總結：我們是怎樣計算三位數(shù)除以一位數(shù)的？
三、自主練習
1. 怎樣判斷商的位數(shù)？
估算的時候應把被除數(shù)看成多少？為什么？
2.分別讓學生說一說這三種動物的體重是如何計算的。
3.共有5間鴿房，平均每間鴿房住多少只鴿子？
學生獨立完成。
4. 同學們?nèi)ヅ郎?，走到山腳下被一條大河攔住了去路。河邊有條小木船，一次只能運6人過去，可是只有老師一人會劃船。佳佳著急地說：“老師，我們55人，加上您，共56人。這么小的船，一次才能坐6個人，這要渡多少次才能把咱們?nèi)慷蛇^河呀？”同學們想一想，至少渡多少次，老師和同學們才能全部渡過河？
可以和小組內(nèi)同學商量討論后再完成。
四、總結
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
板
書
設
計
整理與復習
教
學
反
思
對本單元有了整體回顧，讓學生逐步形成知識體系。

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