10.2  平行線的判定（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、理解平行線的判定方法1：同位角相等，兩直線平行；2、學(xué)會(huì)用“同位角相等，兩直線平行”進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何推理；3、體會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法得出幾何性質(zhì)（規(guī)律）的重要性與合理性.【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：是“同位角相等，兩直線平行”的判定方法.教學(xué)難點(diǎn)：是例1的推理過(guò)程的正確表達(dá).【教學(xué)預(yù)設(shè)】【活動(dòng)1】合作動(dòng)手實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí)畫兩條平行線的方法：    提問(wèn)：（1）怎樣用語(yǔ)言敘述上面的圖形？（直線l1，l2被AB所截）（2）畫圖過(guò)程中，什么角始終保持相等？（同位角相等，即∠1＝∠2）（3）直線l1，l2位置關(guān)系如何？（ l1∥l2）（4）可以敘述為：∵∠1＝∠2∴l1∥l2        （    ？    ）【活動(dòng)2】平行線的判定方法1：由上面，同學(xué)們你能發(fā)現(xiàn)判定兩直線平行的方法嗎？語(yǔ)言敘述：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行.簡(jiǎn)單地說(shuō)：同位角相等，兩直線平行.幾何敘述：∵∠1＝∠2∴l1∥l2        （同位角相等，兩直線平行）【活動(dòng)3】1、課堂練習(xí)：         【活動(dòng)4】例題講解例  已知直線l1，l2被l3所截，如圖，∠1＝45°， ∠2＝135°，試判斷l1與l2是否平行.并說(shuō)明理由.解：l1 ∥ l2理由如下：∵  ∠2＋∠3＝180°，∠2＝135°∴∠3＝180°－∠2＝180°－135°＝45°∵∠1＝45°∴∠1＝∠3∴l1∥l2（同位角相等，兩直線平行）思路：（1）判定平行線方法.（2）圖中有無(wú)同位角（注∠3位置）（3）能說(shuō)明∠3＝∠1嗎？（4）結(jié)論.（5）∠3還可以是其它位置嗎？你能說(shuō)明l1∥l2嗎？【活動(dòng)5】練習(xí)：課本P126頁(yè)1、2【活動(dòng)6】小結(jié)與反思：（1）           你學(xué)到了什么？（2）           你認(rèn)為還有什么不懂的？（3）           你有什么經(jīng)驗(yàn)與收獲讓同學(xué)們共享呢？【活動(dòng)7】布置作業(yè).P126頁(yè)  3題【教學(xué)反思】  

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10.2 平行線的判定

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