小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊1 長度單位精品課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元長度單位《統(tǒng)一長度單位》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容長度單位（統(tǒng)一長度單位）教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：結(jié)合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程；在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。能估計一些物體的長度，并進行測量。1、使學(xué)生經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2、動手操作，感知統(tǒng)一單位的必要性3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作精神和爭論意識及探索數(shù)學(xué)的興趣和感受成功的喜悅。學(xué)情分析學(xué)生對厘米和米的概念比較陌生，教學(xué)時，教師要注意呈現(xiàn)知識的形成過程，使學(xué)生通過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。建立米和厘米的長度表象。教學(xué)重點使學(xué)生經(jīng)歷長度單位形成的過程。教學(xué)難點估量物體的長度。教學(xué)關(guān)鍵動手操作感知教學(xué)準備小木塊、曲別針、硬幣、鉛筆盒等課時1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動補充創(chuàng)意一、談話導(dǎo)入二、探究新知同學(xué)們，你們知道古人是怎樣測量物體的長度的嗎？1、課件出示例題：古代的長度單位有哪些呢？古代的人們用自己身體的某一部分長度作為標(biāo)準測量物體的長度。（1）把兩手水平伸開，兩手之間的最大距離為1庹。（2）將手張開，把大拇指和中指兩端的長度作為測量長度的單位，叫一拃。學(xué)生回答學(xué)生與自己身上的某一部分相對照，體會這些長度。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動補充創(chuàng)意三、課堂練習(xí) 四、課堂總結(jié) 五、布置作業(yè)（3）把腳的長度作為測量長度的單位2、要想得到相同的結(jié)果，就應(yīng)用同樣的物品作標(biāo)準進行測量。3、你們?nèi)芜x一種來量一量數(shù)學(xué)課本的寬。教師巡視指導(dǎo)。（注意提示學(xué)生測量方法）
全班交流、匯報測量結(jié)果，分組匯報
根據(jù)學(xué)生的回答，教師提問：為什么大家量的都是數(shù)學(xué)課本的寬，而結(jié)果卻不一樣呢？
小組討論匯報
再次讓選用統(tǒng)一物品測量的學(xué)生展示測量結(jié)果。
小組討論看能得到什么啟發(fā)。
小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品做標(biāo)準進行測量。書上第2頁做一做1～3題學(xué)生測量分組匯報小組討論匯報學(xué)生總結(jié)，談感受。板書設(shè)計統(tǒng)一長度單位圖例展示（略）教學(xué)反思