人教版音樂一年級下冊《小動物唱歌》教學設計【教學目標】：   1、認知目標：認識音樂中的力度記號：f和p，并能夠正確運用到音樂之中。 2、能力目標：根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進一步理解聲音的長短，在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)聲音有強弱。  3、情感目標：通過歌詞的創(chuàng)編和合作表演等，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使他們的創(chuàng)作能力，表演能力等得到充分的發(fā)揮。  【教學重點、難點】：   1、能根據(jù)各種動物的叫聲進行歌曲創(chuàng)編。  2、讓學生在不同的藝術(shù)活動中，感受聲音的長短與強弱，能按照力度要求正確地演唱。   【教學方法】：聽唱法、觀察法、引導法、指導法 【教具準備】：多媒體課件、電子琴。【課型】：新授【教學過程】：一、創(chuàng)設情境談話：同學們！喜歡小動物嗎？都喜歡什么樣的小動物？用你的動作和聲音模仿一下你喜歡的小動物好嗎？（學生起來模仿自己喜愛的小動物的叫聲或動作）二、感受導入新課1、聽辨聲音師：小動物們知道大家都非常喜歡它們，所以今天特別舉辦了一場動物音樂會邀請我們一起去欣賞，大家想不想去？師：好，接下來我們就去參觀一下動物音樂會。我們先看一下都有哪些動物參加了音樂會，大家注意聽（PPT依次播放小狗的叫聲、小狗圖片、公雞的叫聲、公雞的圖片、青蛙的叫聲、青蛙的圖片、馬的叫聲、馬的圖片、大象的叫聲、大象的圖片、貓的叫聲、貓的圖片、老虎的叫聲、老虎的圖片），學生依次聽辨動物的聲音并猜出動物。2、感受聲音的強弱師：同學們真聰明！那現(xiàn)在是休息時間，小動物們想乘著休息的時候練練嗓子，可是它們想和自己嗓音相近的動物們一起練習，我們幫它們分一下好嗎？誰會分，注意和它嗓音相近的分一起？為什么這樣分？（學生討論、回答交流）教師根據(jù)學生的回答總結(jié)：有的動物叫聲很大很宏亮，有的動物叫聲很小很溫柔。在音樂中，聲音大我們就叫它強用“F”表示，聲音小我們就叫它弱用“P”表示。（PPT出示相關圖片）師：同學們再想想，你還能模仿生活中其他強的聲音嗎？學生回答（近處的雷聲、牛叫等等）弱的聲音還有哪些？（小雨的聲音、沙沙沙、蚊子飛的聲音、嗡嗡等等）師：我們生活當中有很多強的聲音，也有很多弱的聲音，那接下來我們再來聽聽這些聲音哪些是強的，哪些是弱的？（PPT給出門鈴聲、火車開動聲、水滴聲、蚊子聲、打雷聲讓學生猜）師：同學們的耳朵真靈！那現(xiàn)在我們來看一幅圖，同學們說說哪幅圖的聲音強，哪幅圖的聲音弱。（PPT出示喊話和說悄悄話的圖片對比）3、游戲體驗感受音的強弱師：那接下老師和同學們合作一個游戲好不好？我這拍手，我拍強，你們拍強；我拍弱，你們拍弱好不好？（熟悉后反過來，老師拍強，學生拍弱；老師拍弱，學生拍強）三、學唱歌曲《小動物唱歌》1、學生初步感受歌曲師：那接下來動物音樂會就要開始了，我們一起來聽一下這些小動物是怎樣唱歌的。（多媒體播放范唱）師：這首歌里面出現(xiàn)了兩個動物的叫聲，同學們聽出了是誰嗎？師：那接下來我們來學唱這首歌。（揭示課題小動物唱歌）2、學習歌詞師：大家看下歌詞，找一下f和p出現(xiàn)的地方（PPT出示歌譜）。老師引導學生試著模仿一下這兩處，再次感受聲音的強弱。學生再次聆聽歌曲，當唱到動物的叫聲時，同學們跟著學唱（多媒體播放范唱）。3、學唱歌曲師：同學們剛才跟唱的很好，那接下來老師就和大家合作一下好不好？老師唱歌詞，你們唱動物的叫聲。（熟悉之后再反過來試一試）學生完整的跟唱歌曲，教師提醒學生要唱出f和p。（多媒體播放范唱）學生完整的跟著音樂表演唱歌曲，教師提醒學生記得帶著感情、表情、動作去演唱歌曲。（多媒體播放范唱）4、表現(xiàn)歌曲師：大家唱的真是太棒了！接下來我們一起合作一下好嗎？學生分組表演歌曲（一組唱歌詞，一組唱動物的叫聲），看哪組表現(xiàn)棒！邀請學生上臺進行個人才藝展示，看誰唱的最棒！四、我是小小作詞家師：除了這兩種動物，還有些小動物也想亮亮嗓子，我們看看有誰？（PPT依次飛入青蛙、小羊、小鴨子的圖片）同學們根據(jù)老師提供的圖片依次模仿動物，并把小動物的叫聲加入到歌詞當中，依次進行表演，評選出青蛙組、小羊組、小鴨子組的隊長。青蛙組、小羊組、小鴨子組的各隊長進行PK，有學生評價出唱的最好的同學（引導學生注意誰唱出了強弱），并給予表揚。五、課堂小結(jié)師：好，我們評價到這里，大家喜不喜歡小動物們啊？我們動物音樂會就要和大家說再見了，大家非常喜歡動物是不是？那我們在以后的生活當中要怎么做呢？愛護小動物，同學們說的太棒了！神奇的大自然孕育著各種各樣的動物，但現(xiàn)在有很多的稀有動物正頻臨滅絕，你們知道是什么原因嗎？有的是因為環(huán)境被污染，動物們無法生存，有的是被射殺（PPT環(huán)境污染及人為射殺動物的圖片），所以我們要保護環(huán)境，愛護動物。好，今天的課就上到這里！     

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歌表演 小動物唱歌

版本： 人教版

年級： 一年級下冊

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