第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)青藏地區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能 1．了解青藏地區(qū)的位置、范圍、面積、人口和民族等基本概況。 2．了解青藏地區(qū)的山脈、盆地、河流、湖泊的分布。（二）過程與方法 1．學(xué)會分析青藏高原的自然環(huán)境特征，及其對農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響。2．分析青藏地區(qū)交通運輸?shù)淖兓瘜まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的影響。3．能根據(jù)所學(xué)知識體會開發(fā)青藏、建設(shè)青藏、維護(hù)統(tǒng)一的原因和重要性。 （三）情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛邊疆、建設(shè)邊疆的愛國主義情感。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：高寒的自然環(huán)境教學(xué)難點：學(xué)會分析高寒環(huán)境對人口、交通等方面的影響。 【學(xué)情分析 】本節(jié)課是我國區(qū)域地理的一部分，在學(xué)習(xí)了北方地區(qū)、南方地區(qū)后，學(xué)生們 對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)掌握了一定的規(guī)律，為本節(jié)課的課前自主預(yù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但 因為本區(qū)離我們太遙遠(yuǎn)，缺乏生活實際中的體驗，需要同學(xué)們在課前廣泛搜集網(wǎng) 絡(luò)資源，加深對本節(jié)課的認(rèn)識。為此，在教學(xué)設(shè)計中，我讓同學(xué)們分組考察，并 將獲取的信息制作成幻燈片，到課堂中展示、學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能 力的同時，加深對本節(jié)課的認(rèn)識。 【媒體選擇和設(shè)計】    本節(jié)課使用的電教媒體為幻燈片，在幻燈片中主要包括 4 部分內(nèi)容：文本、 圖片。本節(jié)課利用多媒體手段,整合大量的圖片生動形象的展示了雪域高原的魅力，置學(xué)生于身臨其境的感覺，讓學(xué)生在欣賞、感悟中學(xué)習(xí)新知識。 【教學(xué)方法】問題引導(dǎo)法、討論法、探究法【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入： 首先我們來欣賞《青藏高原》圖片，目睹了青藏高原迷人的景色,你們想進(jìn)一步了解該區(qū) 的自然景觀、風(fēng)土人情嗎?那么哪位同學(xué)先來談?wù)勀闼私獾那嗖馗咴惺裁椽毺氐淖匀痪?觀和風(fēng)土人情。（教師）說的很棒。接下來我們就來了解本區(qū)在中國的位置。（一）位置和范圍 （出示中國區(qū)域示意圖）從圖上我們能看出本區(qū)位于中國的什么位置嗎？ （學(xué)生）西南部。（教師）很好。我們重點來看看本區(qū)被哪些高山所環(huán)抱，以及本區(qū)所包含的省區(qū)？（出 示青藏高原地形圖和問題）（二）世界屋脊 （學(xué)生活動）閱讀“中國地形圖”估計青藏高原和長江中下游平原的平均海拔。（提問）1、青藏地區(qū)地形最大的特點是什么？（高） 2.本區(qū)有哪些主要山脈？ 3.本區(qū)內(nèi)都有哪些重要的河流？ （簡要講解）本地區(qū)境內(nèi)有長江、黃河及其支流湟水、雅魯藏布江和青海湖。 （設(shè)問）－為什么青藏地區(qū)能成為許多大河的發(fā)源地？（冰川縱橫，固體水庫） （三）高寒氣侯（承轉(zhuǎn)） 海拔高是本地區(qū)地形最突出特征， 這種地形條件對當(dāng)?shù)氐臍夂虍a(chǎn)生了極大影響。 （課件展示）不同高度的氣溫差異 （學(xué)生活動）海拔每升高 100 米氣溫下降 0.6℃，請大家計算兩地的氣溫差。 （學(xué)生計算并回答） （課件展示）青藏地區(qū)與長江中下游地區(qū)的氣溫差異 （設(shè)問）可見，青藏地區(qū)氣候最大的特點是什么？（寒冷） （課件展示）高寒氣候 （簡要講解） （四）高原農(nóng)牧業(yè) （承轉(zhuǎn)）海拔高，氣候寒是本區(qū)最突出的特征，那么在這種自然條件下本區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 有什么特點呢？ （設(shè)問）青藏高原能否發(fā)展種植業(yè)？有哪些有利條件？哪些不利條件？ （學(xué)生討論） （簡要總結(jié)）有利條件：日照強，溫差大。不利條件：降水少，氣溫低。 （設(shè)問）青藏高原適于種植哪些作物？ （課件展示）高原種植業(yè) （簡要講解） （設(shè)問）觀察青藏地區(qū)地形圖，農(nóng)作物應(yīng)該種植在哪些地方？ （課件展示）青藏地區(qū)主要農(nóng)業(yè)區(qū) （承轉(zhuǎn)）青藏地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的地方不多，其它的地方適于發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)？ （課件展示）高寒牧區(qū) （設(shè)問）青藏地區(qū)分布最廣的三大畜種有：牦牛、藏綿羊、藏山羊。這些畜種有哪些特點與高寒環(huán)境相適應(yīng)？ (五)藏族的主要聚居區(qū)閱讀課本19頁內(nèi)容，回答下列問題：1、藏族人民非常好客，對遠(yuǎn)方來客要獻(xiàn)上什么？藏族人民的主食是什么？2、藏族人民多信奉什么宗教？3、著名的藏傳佛教圣地有哪些？(六)交通與工業(yè)教師多媒體展示“青藏地區(qū)的交通分布圖”，讓學(xué)生指出主要公路。主要公路：青藏公路、川藏公路、滇藏公路、新藏公路、中尼公路重要鐵路：青藏鐵路航空建設(shè)：以拉薩為中心閱讀課本“聚寶盆”內(nèi)容。說出青藏地區(qū)主要的礦產(chǎn)資源。（七）環(huán)境保護(hù)青海省南部為什么被稱為“三江源地區(qū)”，為什么要嚴(yán)格保護(hù)那里的生態(tài)環(huán)境？【課堂小結(jié)】青藏地區(qū)在高寒的自然環(huán)境下產(chǎn)生了許多獨有的特點， 但這些特點又是相 互關(guān)聯(lián)的。 對于人類來說青藏高原的環(huán)境是十分惡劣的。我們是否應(yīng)該放棄開發(fā)這塊土地？如果 不放棄， 我們應(yīng)該怎樣開發(fā)這塊土地呢？青藏地區(qū)有哪些資光城”之稱？請同學(xué)們在課后積極搜索材料解 答這些問題， 同時也可以提出更多關(guān)于青藏地區(qū)的其他問題， 我們下節(jié)課再一起一一解答這 些疑問。【作業(yè)布置】填寫《地理填充圖冊》。【板書設(shè)計】第五章            中國的地域差異第三節(jié)        青藏地區(qū) 一、基本概況1、范圍2、面積和人口3、主體二、河流、珍稀動物和農(nóng)牧業(yè)1、河流2、珍稀動物3、環(huán)境保護(hù)原因4、農(nóng)牧業(yè)三、藏族的主要聚居區(qū)1、主食：糌粑2、宗教及其圣地四、交通與工業(yè)【教學(xué)反思】青藏地區(qū)是我國四大地理分區(qū)之一，分區(qū)地理通常按照位置、面積、人口、地形、氣候、河流、交通、礦產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)等設(shè)置的。不同的分區(qū)有著不同的自然景觀，因此本節(jié)課以青藏地區(qū)的圖片導(dǎo)入。在設(shè)計時，充分重視地圖這一地理學(xué)習(xí)的重要工具，對于學(xué)生一看就會的，自學(xué)或自學(xué)后搶答解決。對于難以理解的，在教師的引導(dǎo)、講解下，探究學(xué)習(xí)。但限于時間關(guān)系，課堂上沒有做練習(xí)，如果能做做練習(xí)，拓展延伸一下，效果會更好。 

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第一節(jié) 區(qū)域特征

版本： 商務(wù)星球版

年級： 八年級下冊

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