漢族民歌 【教學(xué)目標(biāo)】1．聆聽(tīng)漢族民歌，感受并體驗(yàn)其音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)并理解音樂(lè)風(fēng)格及體裁形式。2．掌握相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，如號(hào)子、山歌、小調(diào)等。3．了解漢族民歌的現(xiàn)狀及發(fā)展。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入課件展示近代著名音樂(lè)家冼星海的名言：民歌是中國(guó)音樂(lè)的中心部分，要了解中國(guó)音樂(lè)，必須研究民歌。今天就讓我們共同走近漢族民歌。二、新課講授教師介紹民歌及漢族民歌的概念，幫助同學(xué)們初步了解民族歌曲。民歌：人類(lèi)文化中的瑰寶。它源于人民的生活，反映著人民的生活，也廣泛而深入地影響著人民的生活。民歌多為群眾在口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作，其音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多樣。漢族民歌：我國(guó)民歌的重要組成部分，常見(jiàn)的體裁有號(hào)子、山歌、小調(diào)等。（一）號(hào)子1．概念：又稱(chēng)勞動(dòng)號(hào)子，是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)實(shí)際功用的民間歌曲。2．歌唱方式：常見(jiàn)的是一領(lǐng)眾和，領(lǐng)唱者往往就是勞動(dòng)的指揮者。領(lǐng)唱部分的歌詞是勞動(dòng)指揮者對(duì)勞動(dòng)大眾的召喚，曲調(diào)富于變化；和唱部分的歌詞是應(yīng)和領(lǐng)唱者的襯詞，或是勞動(dòng)中的吆喝，或者是對(duì)領(lǐng)唱者歌詞的簡(jiǎn)單重復(fù)，其曲調(diào)也常常比較簡(jiǎn)單而缺少變化。3．分類(lèi)：搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、船漁號(hào)子等。4．作品欣賞：澧水船夫號(hào)子（1）教師進(jìn)行歌曲介紹。這是流行于湖南澧水一帶的船夫號(hào)子，是船工們行船時(shí)演唱的歌曲。全曲由三個(gè)段落組成。歌曲開(kāi)頭為平水號(hào)子，通過(guò)由弱及強(qiáng)的勞動(dòng)節(jié)奏襯詞，展現(xiàn)了船工們搖船自遠(yuǎn)而近、徐徐而來(lái)的情景。（2）欣賞歌曲并分析作品的音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)和表達(dá)的音樂(lè)主題。全曲通過(guò)節(jié)奏平緩、曲調(diào)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)到節(jié)奏明快、曲調(diào)緊張急促再到最后恢復(fù)平緩的寫(xiě)作手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了船夫們戰(zhàn)勝險(xiǎn)灘的過(guò)程，展現(xiàn)了船夫們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。（二）山歌1．概念：多在戶(hù)外演唱，其曲調(diào)往往高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)。2．特點(diǎn)：山歌的歌詞多為即興創(chuàng)作，其中淳樸的感情、大膽的想象和巧妙的比喻，生動(dòng)鮮活、真摯感人。山歌多無(wú)規(guī)整的節(jié)拍，旋律起伏大、音域廣、音區(qū)較高。3．分類(lèi)：一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三類(lèi)。4．作品欣賞：腳夫調(diào)（1）教師進(jìn)行歌曲介紹。《腳夫調(diào)》是一首陜西信天游，流行在綏、米一帶。信天游是陜北人民最喜愛(ài)的一種山歌形式。（2）欣賞歌曲并分析作品的音樂(lè)特點(diǎn)和表達(dá)的音樂(lè)情緒。《腳夫調(diào)》它高亢有力、激昂奔放、具有鮮明地方色彩的音調(diào)，深刻地抒發(fā)了一個(gè)被地主老財(cái)逼出門(mén)外，有家不能歸的腳夫的憤懣心情，和對(duì)家鄉(xiāng)、妻子的深切懷念。5．作品欣賞：彌渡山歌（1）教師進(jìn)行歌曲介紹。《彌渡山歌》采用比興手法，前三句或興或比，直到最后一句才切入主題，具有南方的含蓄色彩。歌曲的旋律婉轉(zhuǎn)、飄逸，富有云南山歌的獨(dú)特風(fēng)格。（2）師生共同欣賞歌曲。（三）小調(diào)1．概念：小調(diào)又被稱(chēng)為小曲、俗曲等。與號(hào)子和山歌有所不同的是，小調(diào)除了在農(nóng)村流傳外，在城鎮(zhèn)集市上也多有傳唱。2．特點(diǎn)：小調(diào)的形式規(guī)整勻稱(chēng)，旋律性強(qiáng)，易于流傳。其歌唱的題材十分廣泛，從重大的社會(huì)政治事件，到日常生活、風(fēng)俗、愛(ài)情、游戲等，涉及生活的各個(gè)層面。3．分類(lèi)：吟唱調(diào)、謠曲和時(shí)調(diào)三類(lèi)。4．作品欣賞：姑蘇風(fēng)光（1）教師進(jìn)行歌曲介紹。這是一首表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的江蘇小調(diào)，是由【碼頭調(diào)】【滿(mǎn)江紅】【六花六節(jié)】【鮮花調(diào)】【湘江浪】等幾個(gè)獨(dú)立的曲調(diào)連綴而成的一首較為大型的敘事性歌曲。我們這里節(jié)選的是【碼頭調(diào)】。此曲在旋律音調(diào)方面具有典型的江南小調(diào)特點(diǎn)。（2）師生共同欣賞歌曲。5．作品欣賞：孟姜女（1）教師進(jìn)行歌曲介紹。“孟姜女調(diào)”是我國(guó)流傳較廣、影響較大的民間小曲的基本曲調(diào)。用這個(gè)曲調(diào)填詞的民歌很多，內(nèi)容也非常廣泛，并有多種多樣的變體。其中，述說(shuō)離別或愛(ài)情題材的占有相當(dāng)?shù)谋戎??！懊辖{(diào)”的基本形式為起、承、轉(zhuǎn)、合四句結(jié)構(gòu)。本課學(xué)習(xí)的《孟姜女》是在江蘇民歌《孟姜女》曲調(diào)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。（2）師生共同欣賞歌曲。6．作品欣賞：幸福歌（1）教師進(jìn)行歌曲介紹。《幸福歌》是民間歌手蔣桂英根據(jù)一首湖北天門(mén)的民間小調(diào)改編而成的歌曲。歌曲采用了領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。前半部分的和腔用重復(fù)的手法鞏固了主腔的地位，后半部分的和腔以擴(kuò)充的手法將情緒推向高潮。（2）師生共同欣賞歌曲。三、拓展與探究比較江蘇民歌《孟姜女》與河北民歌《孟姜女》的旋律有何異同，想一想，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

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高中音樂(lè)人音版 (2019)必修《音樂(lè)鑒賞》電子課本

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