動(dòng)手做（一） 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。2．發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想像力和創(chuàng)造力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．欣賞和創(chuàng)造圖形美。2．能正確判斷和拼組相同圖形。【教學(xué)過(guò)程】一、欣賞圖案，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，體會(huì)圖形與生活的密切聯(lián)系。1．提問(wèn)：（1）你看這些圖案像什么？（2）你覺(jué)得這些圖案美嗎？2．引導(dǎo)觀察，提出要求：你知道這些圖案是由哪些圖形組成的嗎？請(qǐng)和同桌說(shuō)一說(shuō)。3．引導(dǎo)交流。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（2）你還有什么不同意見(jiàn)？（3）看到這些圖形組成的圖案，你有什么體會(huì)？4．提出要求：你能數(shù)出這些圖案里有多少個(gè)正方形和三角形嗎？請(qǐng)自己數(shù)數(shù)看，再和同桌交流。引導(dǎo)匯報(bào)并提問(wèn)：你還能從中找到一些拼成的圖嗎？二、尋找圖案，進(jìn)一步體會(huì)圖形在生活中的美化作用。提出要求：請(qǐng)觀察你的身邊 ，互相找一找、說(shuō)一說(shuō)“你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么圖案？是由什么圖形組成的？它有什么作用？”三、想一想，涂一涂。學(xué)會(huì)用圖形進(jìn)行裝飾，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。1．這道題有四組圖案，你能說(shuō)說(shuō)這四組圖旁邊，各有一個(gè)什么圖形嗎？它有什么作用？（聽(tīng)回答，貼出相應(yīng)的圖形）2．提出要求：請(qǐng)你從每組圖案中，分別找出這四種圖形。并像第一幅圖那樣，用不同顏色涂一涂?？凑l(shuí)找得準(zhǔn)，涂得美。3．引導(dǎo)展示、交流與評(píng)價(jià)。四、擺一擺。拓展思維，進(jìn)一步提高對(duì)三角形和正方形的認(rèn)識(shí)。1．談話(huà)引入。2．提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，擺一個(gè)三角形要用幾根小棒？為什么？那擺兩個(gè)三角形呢？3個(gè)呢？3．提出要求：請(qǐng)用小棒分別擺1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)三角形。比一比，看誰(shuí)用的小棒最少？小組內(nèi)評(píng)價(jià)。提問(wèn)引導(dǎo)交流。4．試一試：你能用10根小棒擺出幾個(gè)正方形？小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)。五、本課小結(jié)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】動(dòng)手做（一） 

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動(dòng)手做（一）

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