課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十六) 表示函數(shù)的方法[A級(jí) 基礎(chǔ)鞏固]1(多選)(2021·佛山一中高一月考)下列四個(gè)圖形中可能是函數(shù)yf(x)圖象的是(  )解析AD 在A、D對(duì)于定義域內(nèi)每一個(gè)x都有唯一的y與之相對(duì)應(yīng)滿足函數(shù)關(guān)系;在B、C存在一個(gè)x有兩個(gè)yx對(duì)應(yīng),不滿足函數(shù)對(duì)應(yīng)的唯一性.2如果f則當(dāng)x0,1時(shí),f(x)等于(  )A.          BC.  D1解析:B 令t,x,代入f,則有f(t)f(x),故選B.3已知函數(shù)f(x)由下表給出,則滿足f(f(x))>f(3)x的值為(  ) x123f(x)231 A13  B12C2  D3解析:A 由表知f(3)1要使f(f(x))>f(3),必有f(x)1f(x)2所以x3x1.4向高為H的水瓶中注水,注滿為止,如果注水量V與水深h的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示那么水瓶的形狀可以是(  )解析:B 取hhH兩個(gè)位置觀察注水量V,h時(shí)水量已經(jīng)超過(guò),由此可以判斷水瓶的下半部分體積大,上半部分體積小.故選B.5德國(guó)數(shù)學(xué)家狄利克雷在1837年時(shí)提出:如果對(duì)于x的每一個(gè)值,y總有一個(gè)完全確定的值與之對(duì)應(yīng),yx的函數(shù)”.這個(gè)定義較清楚地說(shuō)明了函數(shù)的內(nèi)涵:只要有一個(gè)法則使得取值范圍中的每一個(gè)值,都有一個(gè)確定的y與之對(duì)應(yīng),不管這個(gè)對(duì)應(yīng)的法則是公式、圖象、表格還是其他形式.已知函數(shù)f(x)由下表給出,f的值為(  )xx11<x<2x2f(x)123A0  B1C2  D3解析D (,1],f1,10f10,ff(10)10[2,)f(10)3,故選D.6已知函數(shù)f(2x1)3x2,f(a)4,a________解析:因?yàn)?/span>f(2x1)(2x1),所以f(a)a.f(a)4,所以a4a.答案:7若一個(gè)長(zhǎng)方體的高為80 cm,長(zhǎng)比寬多10 cm,則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積y(cm3)長(zhǎng)方體的寬x(cm)之間的表達(dá)式是________解析:由題意可知,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為(x10)cm,從而長(zhǎng)方體的體積y80x(x10),x>0.答案:y80x(x10),x(0,) 8已知函數(shù)f(x)對(duì)于一切實(shí)數(shù)xy都有f(xy)f(y)(x2y1)x成立,f(1)0.(1)f(0)的值為________;(2)f(x)的解析式f(x)________解析:(1)x1y0,則有f(10)f(0)(101)×1?f(0)f(1)202=-2.(2)y0,則有f(x0)f(0)(x01)x整理得f(x)x2x2.答案:(1)2 (2)x2x29.已知函數(shù)pf(m)的圖象如圖所示.求:(1)函數(shù)pf(m)的定義域;(2)函數(shù)pf(m)的值域;(3)p取何值時(shí),只有唯一的m值與之對(duì)應(yīng).解:(1)觀察函數(shù)pf(m)的圖象,可以看出圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍是-3m01m4,由圖知定義域?yàn)?/span>[3,0][1,4](2)由圖知值域?yàn)?/span>[22](3)由圖知:p(0,2]時(shí),只有唯一的m值與之對(duì)應(yīng).10已知完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間t與參加完成此項(xiàng)任務(wù)的人數(shù)x之間滿足關(guān)系式tax(aR,bR).當(dāng)x2時(shí)t100,當(dāng)x4時(shí),t53,且參加此項(xiàng)任務(wù)的人數(shù)不能超過(guò)8.(1)寫出t關(guān)于x的函數(shù)解析式;(2)用列表法表示此函數(shù);(3)畫出此函數(shù)的圖象.(1)由題意可得解得所以tx.x8,x為正整數(shù)所以此函數(shù)的定義域是{x|0<x8,xN}故此函數(shù)的解析式是tx(0<x8,xN)(2)(1)x1,234,56,7,8tx的對(duì)應(yīng)關(guān)系列表如下: x12345678t1971005335(3)此函數(shù)的圖象如圖所示:[B級(jí) 綜合運(yùn)用]11(多選)已知f(2x1)x2,則下列結(jié)論正確的是(  )Af(3)4  Bf(x)Cf(x)x2  Df(3)9解析AB f(2x1)x2t2x1,x,所以f(t),f(x),B正確,C錯(cuò)誤;f(3)4A正確;f(3)1,D錯(cuò)誤.故選A、B.12是某公交車線路的收支差額(票價(jià)總收入減去運(yùn)營(yíng)成本)與乘客量x的函數(shù)圖象.目前這條線路虧損,為了扭虧有關(guān)部門提出了兩種扭虧為贏的建議,如圖和圖,根據(jù)圖象分別說(shuō)明這兩種建議,圖的建議是________;圖的建議是_________解析:由圖可以看出,直線的ykxb中的k實(shí)際意義是票價(jià),y軸上的截距的相反數(shù)表示運(yùn)營(yíng)成本,,直線的k增加,y軸上的截距b不變,即表示增加票價(jià),運(yùn)營(yíng)成本不變,,直線的k不變,直線的截距b增加即表示票價(jià)不變,降低運(yùn)營(yíng)成本.答案:增加票價(jià),運(yùn)營(yíng)成本不變 票價(jià)不變,降低運(yùn)營(yíng)成本

相關(guān)試卷

數(shù)學(xué)必修 第一冊(cè)1.1 集合第二課時(shí)同步測(cè)試題:

這是一份數(shù)學(xué)必修 第一冊(cè)1.1 集合第二課時(shí)同步測(cè)試題,共3頁(yè)。

人教A版 (2019)必修 第一冊(cè)3.1 函數(shù)的概念及其表示一課一練:

這是一份人教A版 (2019)必修 第一冊(cè)3.1 函數(shù)的概念及其表示一課一練,共5頁(yè)。

高中湘教版(2019)3.1 函數(shù)課后練習(xí)題:

這是一份高中湘教版(2019)3.1 函數(shù)課后練習(xí)題,共6頁(yè)。試卷主要包含了已知函數(shù)f由下表給出,則f=,已知f=x2+4x-5,則f=,函數(shù)y=x2|x|的圖象大致是等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中數(shù)學(xué)湘教版(2019)必修 第一冊(cè)電子課本

3.1 函數(shù)

版本: 湘教版(2019)

年級(jí): 必修 第一冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯60份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利

返回
頂部