四年級下冊  Unit 2 Cities Lesson 2課時：第一課時教學(xué)目標本課的核心詞匯： take a bus, see a film, go boating, busy.能夠正確表達和運用句子： How can I get there?  You can take a bus. Where is the toy shop? It’s on the Banana Street. 教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：能在語境中正確運用本課的核心詞匯： take a bus, see a film, go boating, a busy day。  能夠正確表達和運用句子： How can I get there?  You can take a bus.  教學(xué)難點：  能夠運用所學(xué)詞匯和句子詢問或回答他人問路提出的問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖Step 1 Pre-task  preparation1. Greetings. T: Hello, my dear children.  Ss: Hello, my dear teacher.  T: How are you?  Ss: I’m fine, thank you. How are you?T: I’m very well, thank you everybody. Sit down please. 2. Look and sing. 3. Listen to the teacher and guess  :What place is it ?4.出示文本圖片引出本課教學(xué)內(nèi)容Where is the hotel?1.用英語鞠躬問好。         2.一邊拍手一邊唱英語歌，說一說聽見了哪些交通工具3.聽一聽，說出單詞：hotel street square city  sports center  4.看圖回答:圖中男士迷路了，他要去賓館。1.鞠躬問候，體現(xiàn)師生互相尊重和中華傳統(tǒng)美德。     2.歌曲為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境,歌曲內(nèi)容為接下來的語言學(xué)習(xí)做了鋪墊。 3。聽老師的，描述說單詞。4.圖片引出對話。Step 2 While-task procedure1.出示對話圖片，Where is the hotel?  How can I get there? 聽一遍對話。 2.聽課文并思考問題。1.where is the hotel?2.What can we do in the cinema ? 然后初讀課文，并判斷T或F。 (    ) 1. The girl wants to buy some books.  (    ) 2. The toy shop is on Banana Street.  (    ) 3. The girl can get the toy shop by bus. (    ) 4. The toy shop is between a cinema and a museum.  (    ) 5. The girl will have a busy day. （1）講解How can I get there? You can take a bus.  （2）take a/the bus -- go / get to ... by bus （3）What can we do in the cinema?講解See a film = go to the cinemaWhat can the girl do in the park?go boating -- row a boat   3.學(xué)生模仿、跟讀、自讀、角色表演對話。1.學(xué)習(xí)新句型并做大量練習(xí)。2.聽課文，對課文有初步了解，然后帶著問題再次讀課文。              （1）反復(fù)操練主功能句，分角色讀句子。（2）學(xué)習(xí)take a bus -- go to某地by bus （3）用以前學(xué)過的短語來解釋新學(xué)短語。      3.跟讀對話。  1.先讓學(xué)生聽，對課文有初步印象。2.帶著問題讀課文激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并以問題為主線來具體學(xué)習(xí)對話。                   （1）通過練說 take a train –  take the subway –take the school bus（3）理解看電影和劃船兩個詞組 的意思。      3跟讀課文。Step 3 Post-task activities1. Let’s talk.出示主情境圖片提問（書中B部分）：Excuse me. Where is the square? It’s across from the hotel. How can I get there? You can ...Where does Andy want to go ?How does Joy answer the question?Read the passage and do them.(展示一段短文，讓學(xué)生根據(jù)短文把出現(xiàn)的地點放在正確的位置)4.學(xué)生看一段綿陽市的視頻引出我們應(yīng)該熱生活熱愛家鄉(xiāng)。1.聽一聽Andy 和 Joy的對話，回答問題  2.自由回答，然后寫。  3閱讀短文，把文中地點放在街道兩側(cè)正確的位置 4.通過視頻感受我們綿陽城市的美。 1.根據(jù)圖片讓學(xué)生回答問題，真正讓學(xué)生得到練習(xí)。   2.加入語篇教學(xué)，提高學(xué)生閱讀的能力。 3.教育學(xué)生熱愛我們的城市。Step 4   Summary & Homework:Write a dialogue like the text.把對話練習(xí)寫出來。讓學(xué) 生進一步理解對話，并把它寫出來。 

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Lesson 2

版本： 人教版 (新起點)

年級： 四年級下冊

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