人教版小學(xué)英語（四）年級（下）冊     第（3）單元第（2）課《Unit 3 Travel Plans》教學(xué)設(shè)計知識課題：句型教學(xué) 新授課設(shè)計者：邱瑾 學(xué)校：雙林小學(xué)御風(fēng)分校教學(xué)目標(biāo)：1．能夠聽懂、會說關(guān)于某人想去某地旅游從事相關(guān)活動的旅游計劃的功能句：Where do you want to go? I want to go to … 及What do you want to do? I want to … 能夠初步在情景中進(jìn)行口頭交際，并能根據(jù)問句寫出答句。2．能夠讀懂和填寫調(diào)查表格，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行轉(zhuǎn)述。3.  能夠結(jié)合個人情況，寫出下列問句的答語：Where do you want to go? What do you want to do?4.  能夠貼近自己的生活，制定簡單的旅行計劃。5.  能夠積極參與課堂活動，敢于結(jié)合個人想法進(jìn)行表達(dá)。能夠通過與同伴的交流增強(qiáng)了彼此之間的學(xué)習(xí)情況的了解，增進(jìn)朋友之間友誼。了解更多的風(fēng)景名勝，增強(qiáng)對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型的理解和初步認(rèn)讀；單詞的積累；模仿跟讀。 教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)句型的初步運(yùn)用；相關(guān)練習(xí)的完成。學(xué)情簡析與常見問題：經(jīng)過快4年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，中段孩子天性活潑樂學(xué)，因此，大多能積極主動地參與活動，敢于開口說。但是部分孩子任然不喜歡表達(dá)。本單元的內(nèi)容與生活極其相關(guān)，孩子們較容易上手。更多的孩子可能對這部分內(nèi)容有了基本的了解，所以如何讓已有的知識鞏固起來并有趣起來時，極其有挑戰(zhàn)性。 通過對第一課時的學(xué)習(xí),孩子對地點(diǎn)類的詞匯有一定的認(rèn)識，通過課堂交流，初步表達(dá)在風(fēng)景名勝中所從事的相關(guān)活動。本課時在能夠理解情景，在情景中理解情境句型的意義。并能結(jié)合個人的情況，在情景中進(jìn)行口頭交際，并能根據(jù)問句寫出答語。貼近自己的生活，制定簡單的旅行計劃。能夠通過與同伴的交流增強(qiáng)了彼此之間的學(xué)習(xí)情況的了解，增進(jìn)朋友之間友誼。了解更多的風(fēng)景名勝，增強(qiáng)對生活的熱愛。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)目標(biāo)課件頁碼Step 1Greeting and Warm- up T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you。 S：Fine, thank you. I＇m fineNice to meet you too。 通過教師和學(xué)生的問候拉近教師和學(xué)生的距離   Step2Review    T： look, it’s a map of China.Use picture to review the words.T After introducing the city.Do you want to go to these cities?We can go there by plane. Ss  see cities picturesAnd Introduce the city. Ss:Group1 Beijing.Group 2,Sanya.Group3 Hangzhou.Group4 Dunhuang.  通過sea,ski,eat seafood…words復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)學(xué)生興趣。 學(xué)生嘗試通過游戲復(fù)習(xí)單詞.引出評價。 Step3New Lesson                                       Do a survey and report.           Let’s write.   Expand.T show the pictureWhat can you see in the picture?Where are they?Talk to your deskmate. Look at the pictureGuess what are they talking about? What are they talking about? They are talking about “travel plans”.Watch movie again. What does Mom say?   What does Andy say?can you guess?T maybe.Now let’s listen.What does he say? T In the same way, the last two core sentences are explained. Listen to the tape and play roles. Let’s role-playGroup work in2.Performance.Teacher’s summary.  T How about Yaoyao and Bill travel plan?Let’s watch TV.T Show and explain about Bill.  How about you?Where do you want to go to this summer vacation?Pair work in 2.Tips:1. 2. 3. 4.  T Make travel plans.Tips: 1.2. Share.I can see …  Students answer individually.  Watch a movie and listen without words. Ask individual students to answer. Watch again. Mother say“ where do you want to go this summer vacation?‘Ss1.2.answer  Ss watch and listen.I want to go to Sanya.    G1.2MomG3.4Andy Girls Mom and boys Andy.Andy wants to go to Sanya.He wants to go swim in the sea and eat seafood. Ss watch    Bill wants to go to Dunhuang with his parents.They want to visit Mogao Caves.  Look at two demonstrations.Tips:1. 2. 3. 4.   Ss Make travel plans.Group of four.Share.引導(dǎo)學(xué)生觀察單元主情境圖，了解本課功能句在生活中的使用語境，體會語言的意義， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心句型所表達(dá)的意思以及使用。            跟錄音模仿語音語調(diào)。規(guī)范語音語調(diào)。 角色扮演。體現(xiàn)此功能句的口頭交際性。    讀懂和填寫調(diào)查表格。對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 結(jié)合個人情況回答并寫出答語，做到書寫正確、規(guī)范。 結(jié)合所學(xué)功能句，制定簡單的旅行計劃。 板書設(shè)計：Unit3 Travel Plans L2 1   2  3  4Where do you want to go?   I want to go to …  What do you want to do?   I want to …  作業(yè)設(shè)計1、熟讀P25partA. 2、正確書寫P25c部分的句子  

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小學(xué)英語人教版 (新起點(diǎn))四年級下冊電子課本

Lesson 2

版本： 人教版 (新起點(diǎn))

年級： 四年級下冊

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