講課教師 授課班級(jí)四年一班任教學(xué)科信息技術(shù)授課時(shí)間 教材版本小學(xué)信息技術(shù)人教課標(biāo)版(2015年10月第一版)教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)下冊(cè) 活動(dòng)一 編輯加工文檔 第5課《文中配圖要恰當(dāng)》   文中配圖要恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握在WPS文檔中插入圖片、調(diào)整圖片位置、大小與圖文混排的方法;能力目標(biāo):使學(xué)生初步掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧;思想目標(biāo):感受WPS文字的強(qiáng)大功能,通過協(xié)作完成為文章配圖,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片的方法和技巧,學(xué)會(huì)圖文混排。教學(xué)難點(diǎn)選擇合適圖片,使用文字環(huán)繞等工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室   安裝WPS文字和多媒體教學(xué)軟件時(shí)間安排非上機(jī)時(shí)間:10分鐘;上機(jī)時(shí)間:30分鐘。     學(xué)          設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課出示課前閱讀,學(xué)生自讀。師:上課前讓同學(xué)們讀了一個(gè)故事?(同學(xué)們受到了什么啟發(fā))好,這也是老師本節(jié)課對(duì)同學(xué)們的期望,出示期許(齊說)。那你有沒有發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)文檔和原來的有什么不同?(有圖有文字)你們也想讓自己的文檔這樣嗎?好,今天我們就來學(xué)習(xí)第5課文中配圖要恰當(dāng)。第二環(huán)節(jié):明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo),送本課學(xué)習(xí)指南。 第三環(huán)節(jié):完成學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一:插入圖片并調(diào)整設(shè)置圖片參照學(xué)習(xí)指南完成目標(biāo)一; 第四環(huán)節(jié):匯報(bào)交流指生演示操作并解說。(要求:學(xué)會(huì)傾聽,才會(huì)更有長(zhǎng)進(jìn)。)師引導(dǎo)總結(jié)設(shè)置方法。(課件顯示操作要點(diǎn))第五環(huán)節(jié):拓展任務(wù),能力提升觀看微課《文中配圖》小組合作完成目標(biāo)二文中配圖要恰當(dāng),為小組分發(fā)任務(wù)。(老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了不同的文章,你能給文配上合適的圖片嗎?加油!抽簽選取文章)第六環(huán)節(jié):評(píng)價(jià)與提高根據(jù)任務(wù)完成情況,采取自評(píng)與互評(píng)的方式,結(jié)合評(píng)價(jià)表,對(duì)小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià),找出不足,共同提高。第七環(huán)節(jié):歸納總結(jié)1、談本課的收獲。2、師強(qiáng)調(diào)本課操作要點(diǎn),鞏固本課內(nèi)容。引出新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。     任務(wù)驅(qū)動(dòng),讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中,突出以學(xué)生為主體的教學(xué)策略,要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 通過匯報(bào)交流平臺(tái),使學(xué)生獲得成功感,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和能力,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人。 梳理所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)文中配圖要恰當(dāng)                        圖片                    文字 

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第5課 文中配圖要恰當(dāng)

版本: 人教版

年級(jí): 四年級(jí)下冊(cè)

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