人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元6--10的認(rèn)識(shí)和加減法《8、9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容8、9的加減法教 學(xué) 目 標(biāo)課標(biāo)要求：經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過(guò)程1、掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。2、根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四道算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)3、以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神學(xué)情分析1.學(xué)生差距大。2.學(xué)生的思維能力有待加強(qiáng)。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)利用“一圖四式”掌握8和9的加減法，并能正確的口算教學(xué)難點(diǎn)利用“一圖四式”掌握8和9的加減法，并能正確的口算。教學(xué)關(guān)鍵通過(guò)操作學(xué)具理解加減法的計(jì)算過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備主題圖、圓片、小棒、投影、口算卡、課件課    時(shí)第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充創(chuàng)意一、復(fù)習(xí)舊知  二、探究新知課件出示：1、把8個(gè)五角星分成兩組有幾種分發(fā)？2、9的組成和分解）1、小組合作學(xué)習(xí)探究8的加減法。⑴出示小花圖讓學(xué)生觀察。提問(wèn)：根據(jù)這幅圖你能寫(xiě)出那些算式？⑵小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)自己寫(xiě)出算式，然后組長(zhǎng)歸納全組同學(xué)所寫(xiě)出的算式。⑶組織交流，匯報(bào)所寫(xiě)的算式。⑷引導(dǎo)觀察算式找規(guī)律，師生小結(jié)。對(duì)口令 仔細(xì)看圖  小組合作交流 集體交流  找規(guī)律   教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充創(chuàng)意         三、鞏固練習(xí)    四、課堂總結(jié)五、布置作業(yè)2、學(xué)習(xí)9的加減法。⑴擺出5個(gè)紅圓，4個(gè)白圓，看著這一組圖，說(shuō)圖意列算式。⑵集體交流，匯報(bào)。提問(wèn)：如果不看圖，你會(huì)算5+4和9-5嗎？同桌說(shuō)說(shuō)算法。3、想一想：5+3=□  8-3=□           3+5=□  8-5=□先讓學(xué)生自己說(shuō)思路，填□，然后交流。1、練習(xí)十一第6、7、8題。2、練習(xí)十一第9題，學(xué)寫(xiě)算式。要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀、及時(shí)傳閱，互相學(xué)習(xí)。這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？作業(yè)：第56頁(yè)練習(xí)十一，第10題～第12題、第14題。動(dòng)手操作擺圓說(shuō)圖意列算式集體交流 回答問(wèn)題 自己說(shuō)，集體交流 同桌交流集體交流學(xué)生活動(dòng) 先看圖說(shuō)圖意，再做題 按要求練習(xí)書(shū)寫(xiě)談收獲 板書(shū)設(shè)計(jì)8、9的加減法6+2=8     7+2=92+6=8     2+7=98-2=6     9-2=78-6=2     9-7=2教學(xué)反思  

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