夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
我家門口有一棵茂盛的榕樹。
車胤：（約333～約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識(shí)與日俱增。
文言文指用古代書面語(yǔ)言寫成的文章。我國(guó)的古代，所有的文章都是用書面語(yǔ)言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”。
齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目《囊螢夜讀》的意思？
囊 螢 夜讀
一起來(lái)解題：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。
課文共有 句話，故事的主人公是 ，他家里很 ，夏天就捉來(lái) 照亮讀書。
課文講了一件什么事，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：
借助注釋，理解課文中每句話的意思，再正確、流利地朗讀課文。
胤恭勤不倦，博學(xué)多通。
譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。
家貧不常得油，夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
譯文：（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到煤油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書），夏天的夜晚，（車胤）就用白色薄絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑目诖?，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜晚接著白天地學(xué)習(xí)著。
從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品質(zhì)？
惜時(shí)、不畏艱難險(xiǎn)阻、好讀書。
胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
主題概括：《囊螢夜讀》講述的是車胤兒時(shí)利用________的代替油燈勤學(xué)苦讀的故事，告訴人們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要__________，這樣日后必有成就。
祝穆：少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號(hào)“樟隱老人”。作品：《方輿勝覽·眉州》。
齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？
用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒。
一起來(lái)解題：鐵棒被磨成了縫衣針。
課文共有 句話，故事中的人物李白在山中讀書時(shí)，未成， 。經(jīng)過(guò)一條小溪，遇到一位 正在 ，用來(lái)做 。
課文共有幾句話？課文中的李白遇到了什么事？
譯文：磨針溪在眉州象耳山的山腳下。
世傳李太白讀書山中，未成，棄去。
譯文：傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。
過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。
譯文：（他）路過(guò)這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。
問(wèn)之，曰：“欲作針。”
譯文：（于是）問(wèn)她（在干什么），（老婦人）說(shuō)：“（我）想把它磨成針?！?br/>譯文：李白被她的意志感動(dòng)，（就）回去完成了學(xué)業(yè)。
從對(duì)人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。
主題概括：《鐵杵成針》講的是大詩(shī)人李白小時(shí)候讀書不順，棄學(xué)途中偶遇一老婦人用 ，對(duì)自己的觸動(dòng)很大，終于發(fā)奮讀書，最終學(xué)有大成。故事告訴我們：只要 ，就能學(xué)有所成。
逢老媼方磨鐵杵的“方”是什么意思？
博學(xué)多通的“通” 的意思是?

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