《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計  指導(dǎo)思想本課以《課標(biāo)》及《綱要》提出的“技術(shù)、體能、運用”三個維度來構(gòu)建設(shè)計框架，并緊扣常態(tài)課的“七個基本標(biāo)準(zhǔn)”和“教材三個一”。本節(jié)課將“以生為本”“因材施教”的教學(xué)理念，把學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生健康成長。同時，注重學(xué)生的個體差異，在教學(xué)中融入情景教學(xué)法，教學(xué)設(shè)計圍繞著“復(fù)習(xí)—組合練習(xí)—糾錯點評—強化—比賽”通過逐漸增加的組合練習(xí)難度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過組合練習(xí)方式設(shè)計不同情境，潛移默化的教會學(xué)生去運用這個動作技術(shù)。最后在簡易4v4的運用中，滲透了足球的跑位、傳切、配合、組織進攻的戰(zhàn)術(shù)意識等。突出誠信、合作、規(guī)則、安全意識及培養(yǎng)相關(guān)體育品德。在自主學(xué)練中發(fā)展學(xué)生的技能、體能、學(xué)能、情能。   教材分析足球腳內(nèi)側(cè)傳接球是人教版《體育與健康》初中水平四的教學(xué)內(nèi)容。足球腳內(nèi)側(cè)傳接球由傳球、接球兩部分組成。根據(jù)傳球距離可以分為短距離、中距離、長距離傳接球。傳接球技術(shù)是在比賽中連接隊員的紐帶和進攻的樞紐，是組織進攻、變換戰(zhàn)術(shù)、滲透突破、創(chuàng)造射門機會和實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目的的有效手段，是足球教學(xué)中最為常見的內(nèi)容。根據(jù)單元教學(xué)計劃，將該技術(shù)安排為四個課時，本課為第三課時，教學(xué)重點為腳內(nèi)側(cè)傳接球的預(yù)判與傳球時機和接球配合，教學(xué)難點為控球的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。本課教學(xué)中，將足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)貫徹始終，從單一的技術(shù)動作到簡單的動作組合再到提高難度的組合練習(xí)，到最后的簡易比賽中的運用，一步步強化足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動作，讓學(xué)生能將單一的技術(shù)動作在不同程度的情境中得以運用。發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、控球以及耐久等能力。讓學(xué)生在自主學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生足球的技戰(zhàn)術(shù)意識、位置意識、反應(yīng)能力和決策能力。   學(xué)情分析本課授課對象是九年級的男生，他們表現(xiàn)欲強，喜歡挑戰(zhàn)，對于新的技術(shù)動作的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，在八年級階段，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了短距離腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，這對行進間中長距離腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)打下了結(jié)實的基礎(chǔ)，但是由于男生課余時間足球接觸的比較少，所以對球的控制感覺和規(guī)則意識較弱。因此在本堂課的教學(xué)中，采取了由易到難、層層遞進的教學(xué)手段幫助學(xué)生掌握技術(shù)。根據(jù)八年級開始貫徹的“熟悉球性練習(xí)”“傳接球技術(shù)”融入每節(jié)足球課的要求，潛移默化的提高了學(xué)生的球性和對球的控制力。在簡易比賽開始前教師規(guī)則的講解、分配攻防人員、發(fā)布攻防任務(wù)、從而讓學(xué)生掌握“傳切”這個技戰(zhàn)術(shù)。由于部分男生存在自暴自棄、不服氣、排斥某些同學(xué)心理特征，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂投入程度，以本節(jié)課的重難點為基準(zhǔn)，根據(jù)不同的情景，設(shè)計不同形式的組合練習(xí)方式。最后讓學(xué)生在簡易比賽中運用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，從而可以掌握這個技術(shù)動作。     教學(xué)流程    場地布置                           安全防范1.課前了解學(xué)生的健康狀況，合理安排見習(xí)生，檢查球場、足球門，足球是否有破損。2.加強安全防范，提示學(xué)生拿掉口袋中尖銳的危險品（鑰匙、校牌、尖銳物）等，以減少安全隱患的發(fā)生。3.做好熱身、放松，關(guān)注教學(xué)進程、提醒學(xué)生保持間距，組織隊伍合理，提醒安全。4.提醒學(xué)生在運動中出現(xiàn)身體不適應(yīng)，及時告訴教師。
九年級《 足球腳內(nèi)側(cè)傳接球 》單元計劃單元教學(xué)目標(biāo)1、說出腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作要點與練習(xí)方法，能簡要描述腳內(nèi)側(cè)傳接球的運用價值。2、基本掌握中距離傳接球技術(shù)，在行進間傳接球、消極或者積極的防守等不同的情景中做出“腳內(nèi)側(cè)傳接球”動作，做到將球及時傳給移動中的同伴，體現(xiàn)出傳球的快速、準(zhǔn)確、及時、多變。能根據(jù)來球情景，做出腳內(nèi)側(cè)接球動作，緩沖護球后做出快速傳球、運球、射門等不同技術(shù)動作，體現(xiàn)出動作的銜接快速、技術(shù)運用的合理、判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)靈敏，跑動積極。并且能在足球比賽、練習(xí)活動中，根據(jù)不同情況在配合隊友，組織進攻、變換戰(zhàn)術(shù)、創(chuàng)造射門機會等情境下合理運用技術(shù)，提高成功率。3、在學(xué)練中表現(xiàn)出積極進取、樂于競爭、善于合作的品質(zhì)，能積極應(yīng)對挫折和失敗并保持情緒穩(wěn)定，在比賽中做到誠信比賽、有規(guī)則意識和安全意識。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點與難點教學(xué)策略   1腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方法11、能簡單地說腳內(nèi)側(cè)傳接球傳球和接球的要點。2、80%的學(xué)生能做出行腳內(nèi)側(cè)接空中球的動作，并在接球后完成行腳背內(nèi)側(cè)踢球成功回傳給隊友5次成功3次，20%的學(xué)生能做出行腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作。發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)性、控球能力等身體素質(zhì)。3、在學(xué)練中表現(xiàn)出善于觀察、學(xué)會思考、體驗動作的不同。重點：腳內(nèi)側(cè)接空中球的基本動作、腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性。 難點：判斷來球、選擇支撐腳的位置。傳球的時機，力度。1.1復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳接地滾球1.2.1反復(fù)練習(xí)，定點腳背內(nèi)側(cè)踢球1.2.2兩人一組，兩側(cè)移動中傳接地滾球1.2.3學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)接空中球2.體能：全場腳背內(nèi)側(cè)運球折返   2腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)方法11、能夠地說出腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，并且知道如何提升腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的練習(xí)方法。2、80%的學(xué)生能做出腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作，并能接住空中來球5次3次以上成功停球。20%的學(xué)生能在做腳內(nèi)側(cè)傳接球時候能接住來球5次成功2次。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、判斷、控球等能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考的能力，并有一定的規(guī)則和安全意識，有合作精神。重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的傳球的準(zhǔn)確性與接球的穩(wěn)定性。 難點：身體的協(xié)調(diào)性、跑動意識。1.1復(fù)習(xí)定點腳背內(nèi)傳接地滾球1.2.1三角傳接球1.2.2運球移動+三角傳接球1.2.3自由運球+傳接球+射門1.3：手足球比賽   3腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)方法2  1、使學(xué)生能夠了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)概念和及與隊友配合時候的運用方法。2、能在組合條件下成功運用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，80%的學(xué)生能夠做正確、精準(zhǔn)的做出傳接球技術(shù)配合隊友，在傳接球過程中做到3次傳接球2次成功。20%的學(xué)生能夠做到正確的傳接球技術(shù)配合隊友，在傳球過程中做到3次傳接球1次成功。鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3、積極主動的地參與練習(xí)活動，在練習(xí)過程中培養(yǎng)友善對待同伴、良好合作的精神。養(yǎng)成判斷決策的果斷品質(zhì)。重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的預(yù)判與傳球的時機和接球后的合理配合。  難點：控球的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性、傳球時機的判斷。1.1復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球1.1.2傳接球+繞標(biāo)志桶左右后側(cè)滑步1.2.1行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球1.2.2行行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球+射門1.2.3區(qū)域內(nèi)自由運球+傳接球1.3游戲：4v4過人射門     4腳內(nèi)側(cè)傳接球運用方法1  1、能說出腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中主要運用價值。2、能在比賽條件下運用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),80%的學(xué)生能穩(wěn)定、果斷做出腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作，能在配合隊友組織進攻完成3次。20%的學(xué)生能正確的做腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作，能在配合隊友時成功2次。發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性以及控球能力。在自主學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生足球比賽中的位置意識、整體意識、反應(yīng)能力和決策能力。3、積極主動的地參與練習(xí)活動，在比賽中做到激勵隊友、尊重對手，誠信比賽，有規(guī)則意識和誠信意識和安全意識。重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的準(zhǔn)確度、力度與合理多變的配合。  難點：傳球的時機、接球的控制、位置意識、控球能力。1.1四人一組，復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球1.2.1兩人一組，模擬組織進攻腳內(nèi)側(cè)傳接球+射門1.2.2區(qū)域分組對抗+2名自由人2.游戲：5v5 
九年級《足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)方法2 》學(xué)案對象九年級學(xué)生人數(shù)26執(zhí)教人張軒時間40教學(xué)內(nèi)容1.足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)方法2.游戲：4V4過人射門課次3教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)概念和及與隊友配合時候的運用方法。2.能在組合條件下成功運用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，80%的學(xué)生能夠在傳接球練習(xí)中配合隊友，在傳接球過程中做到3次傳接球2次成功。20%的學(xué)生能夠傳接球練習(xí)中配合隊友，在傳球過程中做到3次傳接球1次成功。鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3.積極主動的地參與練習(xí)活動，在練習(xí)過程中培養(yǎng)友善對待同伴、良好合作的精神。養(yǎng)成判斷決策的果斷品質(zhì)。重難點重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的預(yù)判與傳球時機和接球配合難點：控球的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性教學(xué)過程學(xué)練內(nèi)容學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)組織形式與安全措施次數(shù)時間準(zhǔn)備部分8' 課堂常規(guī)  隊列隊形  3.準(zhǔn)備活動3.1腳內(nèi)側(cè)運球慢跑 3.2.“球性”練習(xí)①左右撥球②前后踩球③腳底拉球 ④腳間扣球⑤左右拉撥球⑥顛球挑戰(zhàn) 靜齊快 2.精神飽滿，跟上節(jié)奏   3.1保持間距，注意腳步發(fā)力，控制運球速度。 3.2認(rèn)真跟做，活動關(guān)節(jié)，建立完整的動作概念。13.13.21     1    51'     1'    3'基本部分28'1.足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球1.1足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的運用方法1.1.1復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球1.1.1.1兩人一組，間距4米，定點傳接球練習(xí)    1.1.1.2計時小測，看看哪組在規(guī)定時間內(nèi)成功完成傳接球次數(shù)最多。五人一組，四角傳球，四角的同學(xué)運用傳接球技術(shù)傳運球。中間同學(xué)去搶斷足球。球被搶斷則挑戰(zhàn)結(jié)束。 1.1.2傳接球+繞標(biāo)志桶左右后側(cè)滑步    1.1.2.1講解，示范  1.1.2.2組織練習(xí)        1.1.2.3糾錯、點評   1.1.2.4再練習(xí)         1.2組合練習(xí)1.2.1進行行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球   1.2.1.1講解，示范  1.2.1.2組織練習(xí)        1.2.1.3糾錯、點評 1.2.1.4再練習(xí)        1.2.2兩人一組，間隔6米，行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球+射門       練習(xí)方式同上1.2.1.1-1.2.1.4    1.2.3兩人一組，區(qū)域內(nèi)自由運球+傳接球。設(shè)計20m*20m的有效區(qū)域，所有人分成兩人一組，進入?yún)^(qū)域，不停移動，進行移動傳接球。 1.3游戲：4v4過人射門1.3.1四人一組，ABC進攻D防守，必須利用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)過人，然后抓住機會射門進球，要求把握時機，控球穩(wěn)定。    1.3.2交換場地，重新開始比賽。       1.1.1.1 80%的學(xué)生在傳接球練習(xí)要做到6次中3次以上傳球到位、接空中球穩(wěn)定。20%的學(xué)生要做到完成6次中2次傳接球。  1.1.1.2 團結(jié)合作，相互配合，尊守比賽規(guī)則。80%的同學(xué)都能在游戲中做到停球穩(wěn)定，傳球到位，順利傳球4次。20%的同學(xué)在游戲中做到傳接球的成功，完成傳接球2次。   1.1.2 積極參與，相互鼓勵，互幫互助，默契配合。移動同學(xué)注意來球。    1.1.2.1強調(diào)學(xué)生注意傳球力度和接球動作的變化 1.1.2.2 80%的同學(xué)都能在練習(xí)中做到的回傳給同伴后快速后側(cè)滑步，完成4次。20%的同學(xué)在練習(xí)中做到做到緩沖護球，并且準(zhǔn)確快速的回傳給同伴后快速后側(cè)滑步，高質(zhì)量完成2次 1.1.2.3個別指導(dǎo)、集體糾錯、優(yōu)生示范，指出關(guān)鍵動作細(xì)節(jié)。 1.1.2.4  80%的同學(xué)都能在練習(xí)中做到緩沖護球，并且準(zhǔn)確快速的回傳給同伴后快速后側(cè)滑步，高質(zhì)量完成4次。20%的同學(xué)在練習(xí)中做到傳接球的成功，完成傳接球2次。   1.2.1配合默契、節(jié)奏控制、學(xué)會預(yù)判、把握時機。    1.2.1.1教師示范，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動作細(xì)節(jié)。 1.2.1.2 80%的同學(xué)都能在在行進間運球過程中完成4次中2次以上傳接球。20%的同學(xué)在練習(xí)中做到行進間移動傳球，并且要預(yù)判傳球，準(zhǔn)確的回傳給同伴，并且行進間過程中完成傳接球3次。 1.2.1.3同1.1.2.3 1.2.1.4  80%的同學(xué)都能在練習(xí)中做到行進間移動傳球，并且要預(yù)判傳球，準(zhǔn)確的回傳給同伴，并且行進間過程中完成傳接球4次。20%的同學(xué)在行進間運球過程中完成2次傳接球。 1.2.2 在遵守練習(xí)要求的前提下，相互配合，珍惜每一次射門機會。80%的學(xué)生能夠與同伴完成行進間傳接球后，控球穩(wěn)定成功射門7次中3次以上，20%的同學(xué)完成行進間運球后成功把球射出7次中2次。        1.2.3主動抬頭觀察，把握傳球時機，注意預(yù)判走位和傳球提前量。      1.3.1 遵守游戲規(guī)則，80的同學(xué)能在比賽中做到傳球到位，停球穩(wěn)定成功射出球3次。20%的同學(xué)在比賽中做出傳接球技術(shù)，成功過人把球射出2次。    1.3.2理性對待比賽結(jié)果，歸納失敗和成功的原因，團隊協(xié)作。合理分配小組成員職責(zé)，遵守游戲規(guī)則。      1.1.1.1  1.1.1.2     1.1.2提示：兩人一組，間距6米          練習(xí)隊形1.1.2.1-1.1.2.4同1.1.2               1.2.1提示：兩人一組，間距6米       練習(xí)隊形1.2.1.1-1.2.1.4同1.2.1          1.2.2提示：調(diào)整節(jié)奏，控制身體   練習(xí)隊形1.2.1.1-1.2.1.4同1.2.2   1.2.3提示：注意安全，防止沖撞 1.3.1提示：禁止越位、拉扯衣物，允許合理沖撞、故意推人、遵守比賽規(guī)則，有戰(zhàn)術(shù)配合的意識。 1.3.2同1.3.1一樣       6       ≥4                   ≥4              ≥4                  ≥4       ≥4        ≥7               ≥5         ≥3       ≥3       1'       2'                   1'              1'                  2′       2'        4′               2′         1′       1′結(jié)束部分4'1.集合整隊2.拉伸放松3.小結(jié)4.器材回收1.靜、快、齊2.認(rèn)真、積極的放松3.自我評價、總結(jié)經(jīng)驗4.學(xué)生積極收還器材14' 場地器材足球場1個 足球若干 標(biāo)志桶若干作業(yè)布置平板支撐1分鐘3組，腳顛球5-10個3組預(yù)計密度/心率55%-65%/ 140—160次/分 教學(xué)反思1.學(xué)生在4v4環(huán)節(jié)可能會出現(xiàn)消極比賽的情況，因此教師在比賽開始前要示范進攻方要做到積極跑動找到空擋傳接球，但是不能出現(xiàn)足球越位情況。示范防守方在防守時要做到人盯人，并且去干擾、打斷進攻方傳球意圖，但是不能出現(xiàn)推人抓衣服等犯規(guī)情況。潛移默化培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識、誠信比賽意識落實體育道德。2.針對學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)傳接球的實際掌握情況，在組合練習(xí)中，可以適當(dāng)降低練習(xí)要求，可以適當(dāng)停球控制，給隊員做出提示后傳球，以保證學(xué)生的練習(xí)體驗，同時培養(yǎng)合作默契。  
 

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第三章 足球

版本： 人教版

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