《我愛米蘭》欣賞教案教學(xué)目標(biāo)1、  欣賞歌曲，學(xué)習(xí)用明亮優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我愛米蘭》。2、 體會老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的精神。把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。3、讓學(xué)生在聽覺上對“二重唱”有初步的感性認(rèn)識。教學(xué)重難點1、唱準(zhǔn)主歌中旋律相似的兩個樂句。2、體會老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴  課件 音樂課本  教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們從幼兒園到小學(xué)一直都受到老師的關(guān)懷，誰來說說你和老師之間的小故事，學(xué)生回答。2、老師也有心底話和大家說，一起來看看片段。出示老師們的圖片PPT3、誰說說你感受到了什么？學(xué)生回答（謝謝老師）4、帶上對老師的愛戴之情朗讀這句話：?。【磹鄣睦蠋?。二、學(xué)習(xí)歌曲1、同學(xué)們，人們常把老師比作紅燭，燃燒自己照亮別人，你會把老師比作什么？學(xué)生回答2、有這樣一首歌曲把老師比成植物米蘭，仔細(xì)聽歌曲米蘭和老師有什么聯(lián)系？學(xué)生回答3、介紹：米蘭綠色的葉子上開著黃色如米粒大小的花，散發(fā)著淡淡的幽香，默默地帶給人們芳香。我們來學(xué)唱這首《我愛米蘭》。4、請同學(xué)們有感情地朗讀歌詞。5、聽一聽歌曲，有沒有你熟悉的旋律。（樂譜出現(xiàn)紅色記號），剛才唱過了。6、跟著老師輕聲認(rèn)歌譜（糾錯）7、用LU哼唱旋律8、加入歌詞演唱9、引導(dǎo)學(xué)生注意歌中的演唱特點。如：你聽到歌中有幾個人在唱？他們兩人唱的旋律一樣嗎？讓學(xué)生在聽覺上對“二重唱”有初步的感性認(rèn)識，能聽辨即可，無需講二重唱的概念，只需為進(jìn)入四年級學(xué)習(xí)“二重唱”建立初步的聽覺體驗。10、看看有沒有相似的樂句？11、聽錄音，歌曲可以分成哪兩個樂段，聽出音樂在時候有變化，當(dāng)發(fā)生變化時舉手。學(xué)生回答：前兩行是第一樂段，音樂輕快活潑，贊揚米蘭的樸實芳香；第二樂段節(jié)奏舒展，曲調(diào)逐漸上行，層層推進(jìn)，又逐漸回落，對老師默默奉獻(xiàn)的贊揚。12、歌曲尾聲又用最后的旋律用“啦”演唱一遍，讓我們還沉浸在對老師的濃濃感激之情中，想想加上怎樣的力度和速度演唱更好？（漸慢、漸弱）13、完整演唱，注意用聲音唱出不同樂段的變化。14、你喜歡哪句,請你自信的唱一唱。三、拓展表現(xiàn)歌曲1、在音樂的海洋里還有許多歌曲都是表現(xiàn)對老師的熱愛之情？你聽過什么？生回答2、聽《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《長大后我就成了你》小片段，剛才《我愛米蘭》的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生回答。3、我們老師就象米蘭一樣樸實、平凡，在教育這塊樂土上默默耕耘，讓我們懷著一顆感恩的心用我們的成績來回報我們敬愛的老師，聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》播放PPT，把你想說的話寫在紙上，抽部分學(xué)生的作品貼在黑板上。4、師小結(jié)本課。 

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小學(xué)音樂人音版三年級下冊電子課本

我愛米蘭

版本： 人音版

年級： 三年級下冊

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