《山里的孩子心愛山》教案教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)曲調(diào)歡快流暢、歌詞質(zhì)樸、具有濃郁的民歌風(fēng)、贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，真切運(yùn)用熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感，唱好《山里的孩子心愛山》，以火熱的激情、甜美的歌聲，自豪地唱出對家鄉(xiāng)的熱愛、歌頌家鄉(xiāng)美。2、通過本課時教學(xué)使學(xué)生能與他人一起，隨著音樂伴奏演唱《山里的孩子心愛山》，通過細(xì)致深入的學(xué)唱歌曲和運(yùn)用不同形式（齊唱、領(lǐng)唱等）的演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)并表現(xiàn)山里孩子對家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)，對祖國的熱愛之情 。教學(xué)難點(diǎn)：注意一字多音與切分音的唱法。教具準(zhǔn)備：譜例、相關(guān)圖片、音響、課件等。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入、在情景中呈現(xiàn)美師：同學(xué)們老師想問你們一個問題，那就是你們平時除了學(xué)習(xí)以外，還有其他什么愛好嗎？（抽生答）師：同學(xué)們的愛好可真多！大家想知道老師的愛好是什么嗎？  生：想。師：我的愛好呀也有很多，我喜歡唱歌﹑彈琴﹑打乒乓球、還有愛好旅游攝影。想欣賞老師的攝影作品嗎？（想）請看大屏幕。（播放圖片）師：同學(xué)們老師的攝影技術(shù)怎么樣？生：評價。（謝謝同學(xué)們的夸獎） 師：同學(xué)們誰能說說剛才的畫面體現(xiàn)的是什么地方的景色？生：山里。師：真聰明！你們覺得山里風(fēng)景怎么樣？（美）說說你覺得那些地方美？生：奇形怪狀的山石，密密的樹林，潺潺的溪流，浪漫的嬉戲。師：同學(xué)們的觀察能力真棒！山村里的孩子們生活在這么美的地方真幸福！師：這么美的畫面好象還缺點(diǎn)什么？給它配上點(diǎn)什么好呢？生：音樂。師：配上音樂，這個主意不錯。這樣吧，我來試試給它配上一首歌，同學(xué)們在老師的樂曲中繼續(xù)去感受山村的美麗吧！（播放《山里的孩子心愛山》伴奏音樂）師：同學(xué)們配上音樂以后你們覺得怎么樣？好聽嗎？是不是更美了？師小結(jié)：這是一首具有濃郁的民歌風(fēng)格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉(xiāng)，歌曲正是描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)﹑熱愛家鄉(xiāng)的喜悅之情。師：那，大家想不想學(xué)唱這首歌曲呀？下面我們就來共同學(xué)唱這首歌曲吧！（出示課題及《山里的孩子心愛山》曲譜）   二、學(xué)唱詞曲﹑在旋律中感知美師：接下來我們再來欣賞這首歌曲的MTV范唱。同學(xué)們帶著兩個問題邊聽邊想：1、這首歌曲的旋律給了你什么樣的感受呢？2、為什么山里的孩子心愛山呢？（出示問題）請同學(xué)們帶著問題邊聽邊想，在歌詞里尋找一下答案，你聽了以后心情怎么樣？（學(xué)生隨范唱小聲哼鳴，聽后回答問題） 生：我感覺到高興﹑快樂。我覺得歌曲聽起來很歡快……師：同學(xué)們說得都很好，老師用歡快﹑流暢這兩個詞來總結(jié)大家的發(fā)言。歡快﹑流暢就是這首歌曲旋律的主要特點(diǎn)。（板書歡快，流暢）師：我們再來看第二個問題，為什么山里的孩子心愛山呢？生答。過渡語：山村漂亮﹑漂亮的山村是山童的家鄉(xiāng)﹑是養(yǎng)育他們的地方。是呀！生活在這么漂亮的地方誰不愛呀！就讓我們一起用歌聲和山里的孩子一起來歌唱他們的家鄉(xiāng)吧！3、學(xué)唱歌曲（出示《山里的孩子心愛山》的曲譜）：1）隨范唱小聲用“啦”把曲調(diào)哼唱一遍好嗎？（聽伴奏音樂哼唱）同學(xué)們一邊哼唱一邊把你們對旋律的感受用大家喜歡的方式表現(xiàn)出來好嗎？（拍拍手或者點(diǎn)點(diǎn)頭，都可以）同學(xué)們的表現(xiàn)方式真豐富，大家感受到了旋律的歡快﹑流暢了嗎？下面我們再來看看歌詞吧！2）山村里山上有開不盡的花，有香噴噴的泉水，山下有香甜的果子掛滿了枝頭。這么美的歌詞我們應(yīng)該怎樣去朗讀呢？（有感情地朗讀一遍歌詞）師：同學(xué)們讀得真有感情。我們再來欣賞這首歌曲。3）同學(xué)們，你們想唱唱歌詞嗎？那就跟著老師的伴奏試唱一遍吧?。ń處熡们侔樽啵?/span>4）師：唱歌曲，找找歌曲中哪些地方不好唱？（正是這些一字多音、裝飾音突出了民歌的風(fēng)格特點(diǎn)）5）教師出示帶有一字多音旋律線的圖形譜,學(xué)生分句鞏固，師生共同糾正﹑評價。6）再隨范唱，完整地延長歌曲。7）歌曲處理：歡快﹑流暢就是這首歌曲旋律的主要特點(diǎn)。我們感受了旋律的歡快，歌詞的優(yōu)美。大家想一想，這首歌曲演唱的時候應(yīng)該帶著什么樣的感情最合適呢？如何處理歌曲的感情？生：自豪，贊美家鄉(xiāng)的感情。8）總結(jié)：說得真好！這首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，歌詞語言質(zhì)樸，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里孩子對家鄉(xiāng)一片蒸蒸日上、日新月異的景象所表達(dá)出喜悅情緒和熱愛之情。課堂小結(jié)同學(xué)們說得真好！對家鄉(xiāng)句容有說不盡的熱愛之情。句容也是美麗家鄉(xiāng)，課后，你們也可以搜集一些圖片或一首歌唱我們家鄉(xiāng)的歌曲，用你喜歡的方式來為別人介紹 自己的家鄉(xiāng)。山里的孩子心愛山，句容的孩子愛句容，我們都是熱愛家鄉(xiāng)的好孩子, 同學(xué)們，我們要讓家鄉(xiāng)變得更美麗而努力學(xué)習(xí)吧！  

相關(guān)教案

2021學(xué)年嘀哩嘀哩教案設(shè)計(jì)：

這是一份2021學(xué)年嘀哩嘀哩教案設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》，欣賞合唱曲《嘀哩嘀哩》，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人音版三年級下冊春教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份人音版三年級下冊春教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共6頁。

小學(xué)猜調(diào)教案及反思：

這是一份小學(xué)猜調(diào)教案及反思，共5頁。教案主要包含了聽音樂看表演，猜動物，謎語歌曲導(dǎo)入，欣賞新歌曲，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)音樂人音版三年級下冊剪羊毛教案設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂人音版三年級下冊剪羊毛教案設(shè)計(jì)
音樂哈里啰教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂哈里啰教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂人音版二年級下冊哈里啰教案設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂人音版二年級下冊哈里啰教案設(shè)計(jì)
人音版一年級上冊龍咚鏘教案

人音版一年級上冊龍咚鏘教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂人音版三年級下冊電子課本

山里的孩子心愛山

版本： 人音版

年級： 三年級下冊

切換課文
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部