教 案 教學(xué)基本信息課題《古詩三首》 學(xué)科語文學(xué)段: 小學(xué)中段年級四年級教材書名:統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書——語文出版社:人民教育出版社出版日期:2019 年 12 月            
 教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖
 (一)交流分享,了解詩題  (二)初讀古詩,讀好詩句  1.讀準(zhǔn)多音字“單”。  2.學(xué)習(xí)本課生字。  3.教師范讀,讀出節(jié)奏。  (三)再讀古詩,梳理大意   方法的遷移運(yùn)用,培— 、 學(xué)習(xí)(四)借助資料,感受品格   養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩《塞下曲》1.交流感受。   的能力。 2.引入資料,加深理解。  3 有感情地朗讀古詩。  1.欣賞《墨梅圖》,體會(huì)梅花精神。  2.借助資料,感悟詩人品格。  3.背誦古詩。     (一)交流分享,了解詩題  (二)初讀古詩,讀好詩句  (三)再讀古詩,梳理大意   借助不同形式的課外二、學(xué)習(xí)古(四)借助資料,感受品格   資料,豐富對詩句的詩《墨梅》1.欣賞《墨梅圖》,體會(huì)梅花精神。   理解,感悟詩句表達(dá) 2.借助資料,感悟詩人品格。   的精神品格。 3.背誦古詩。    通過對三首詩的比三、比較學(xué)   (一)回顧本課三首古詩,進(jìn)行比較較,深化主題。整體習(xí),整體回   (二)自主發(fā)現(xiàn),交流分享回顧學(xué)習(xí)過程,鞏固    學(xué)習(xí)方法。
  四、板書設(shè)計(jì)塞下曲 墨梅 雁飛——大滿弓刀 以“”喻逃——輕威武 俗,堅(jiān)守內(nèi)心  

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芙蓉樓送辛漸

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