教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。
身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等。
科學(xué)探究目標(biāo)
能夠從外形到內(nèi)部、整體到局部有順序地觀察并描述身體的外部結(jié)構(gòu)。
能夠用摸、聽等方法，探知身體的內(nèi)部的情況。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
能夠嘗試用不同的方法開展觀察活動(dòng)，以證實(shí)自己的觀察結(jié)果。
能夠如實(shí)描述自己的觀察結(jié)果。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
能夠發(fā)現(xiàn)人們身體結(jié)構(gòu)相似，但相貌等方面總會(huì)有些不同。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠從用眼觀察到用其他來觀察身體，并且學(xué)會(huì)有順序地觀察觀察。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前：學(xué)生對(duì)身體了解的前測(cè)（畫一畫），半張人輪廓圖A4。
教學(xué)過程
一、展示、了解學(xué)生對(duì)身體的認(rèn)識(shí)
這是昨天中午同學(xué)們畫的我們的身體，請(qǐng)他們來跟大家介紹一下
提出問題：關(guān)于我們的身體，我們的想法到底對(duì)嗎？今天我們就一起來研究我們的身體
二、找找人體的不同與相同展示學(xué)生想法（盡可能讓孩子說）
1.找找人體的不一樣
說一說同學(xué)們和顧老師在身體上有啥不一樣？大家都是用什么觀察到這些的？（板書：用眼睛看）
2.說說人體的相同點(diǎn)
我們有這么多不同，但我們都是一類生物——人，我們身體也有很多相同的吧？
三、引導(dǎo)學(xué)生如何有順序的觀察身體
1. 看樣子同學(xué)們對(duì)身體都有一定的了解，但你認(rèn)真觀察過自己?jiǎn)幔?br>揭示課題《觀察我們的身體》
2. 聽了剛才同學(xué)的分享，你有什么感覺？
3. 用眼睛比較容易觀察到我們身體的外形，我們可以按什么順序來觀察比較好？教師板書
四、用眼睛觀察身體外部結(jié)構(gòu)
1.知道身體分成幾個(gè)部分
（1）小組活動(dòng)：請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)相互觀察一下，從整體我們身體的外形可以分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別有什么？
（2）請(qǐng)學(xué)生回答（盡可能讓孩子說）
（3）講解：關(guān)于人體分為幾部分，生物學(xué)家也爭(zhēng)論了好久，最后大家統(tǒng)一了想法沒你們想知道嗎？
（4）板畫板書：頭頸軀干四肢
（5）小組內(nèi)相互指一指，考一考
2.知道身體的左右對(duì)稱
（1）提問：人的外形有什么特征嗎？
（2）觀察了外形，你們能用老師提供的材料制作一個(gè)人外形的圖，自由發(fā)言。
（3）板書：左右對(duì)稱
（4）學(xué)生制作
五、通過其他觀察方法觀察身體的其他秘密
我們用眼睛觀察了身體的外部，人體的許多秘密用眼睛是觀察不出來的，你能用其它人體的器官來觀察內(nèi)部的奧秘嗎？
1.提出要求：
我用X觀察到身體XXXX來說一說你的發(fā)現(xiàn)
2.匯報(bào)時(shí)關(guān)注一種方法的使用，是否還能觀察什么。
3.學(xué)生跟著學(xué)生一起做一做。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級(jí)下冊(cè)電子課本

1. 觀察我們的身體

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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