在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰運動員就會慢慢停下來
從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會停下來
1.為什么滑冰運動員不蹬冰面，就會慢慢停下來呢？
2.從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后，為什么會停下來？
1.概念（f）：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫做滑動摩擦力。
2.滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：
（1）兩物體必須要接觸（不光滑）；（2）兩物體接觸面間有彈力；（3）兩物體間必須要有相對運動。
3.滑動摩擦力的方向：
滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向相反。
4.作用位置：接觸面上.
1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，有什么感受？
2.手平放在桌面上，用力推，保持手不動，有什么感受？
由生活經(jīng)驗我們知道：當(dāng)你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。
我們會猜測：滑動摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度……有關(guān)。
二、實驗：測量滑動摩擦力
如圖所示，用手壓課本并抽出直尺。當(dāng)手壓課本的力大小不同時，抽出直尺需要的力一樣大嗎？ 換用不同大小、不同材料的直尺，再試一試，有什么變化？
對影響滑動摩擦力大小的因素，提出你的猜想。
滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)
彈簧測力計、砝碼、木板、木塊
要沿水平方向勻速拉動木塊，此時測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。
1.使一個長方體木塊的不同側(cè)面與長木板表面相接觸，緩緩地勻速拉動木塊，保持彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。
2.在木塊上再放一個大砝碼，重復(fù)上述操作，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。
分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
1.在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，滑動摩擦力越大。2.在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。3.滑動摩擦力與接觸面的面積大小無關(guān)。
（1）靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。
(3)靜摩擦力方向：與物體間相對運動趨勢的方向相反。
(4)靜摩擦力的大小：
(1)滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力叫作滾動摩擦力。
（2）在一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
(2)減小接觸面的粗糙程度
討論一下自行車上，哪些地方要增大摩擦？哪些地方要減小摩擦？各用的什么方法？
(1)輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合、(2)車閘剎車時，增大壓力摩擦。
前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。
自行車運動過程中的摩擦
本堂重點：知道影響滑動摩擦力大小的因素。 知道增大和減小摩擦的方法。
本堂難點：了解滑動摩擦力的產(chǎn)生及方向。
（2019 青島）下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（ ）A．發(fā)生相對運動的兩個物體間一定會產(chǎn)生滑動摩擦力B．滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反C．一個物體對另一個物體產(chǎn)生摩擦力的作用，同時自身也受到摩擦力D．滾動摩擦一定比滑動摩擦小
（2019 內(nèi)江 ）關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（　?。〢．因為物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體B．物體受到的重力的方向總是豎直向下，有時還垂直于接觸面C．物體間如果有相互作用的彈力，就定存在摩擦力D．摩擦力的方向定與物體運動的方向相反
考點二：增大和減小摩擦的方法
（2019北海）下列實例中，屬于增大摩擦的是（　?。〢．往自行車軸承中加潤滑油B．行李箱下安裝滾動輪子C．騎自行車剎車時用力捏閘D．將滑梯的滑道做得光滑
（2019樂山 ）如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是（ ）

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5 摩擦力

版本： 教科版

年級： 八年級下冊

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