1、通過(guò)兒歌和活動(dòng)了解自己的特點(diǎn)，發(fā)展自我意識(shí)和自我概念。
2、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。
3、通過(guò)自畫像，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：拍手歌（我是誰(shuí)）
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。
新授：（一）
1、讀了兒歌你知道了那些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？
2、生匯報(bào)：小鴨會(huì)游泳、企鵝能耐寒。小貓抓老鼠。師： 我們?cè)鯓觼?lái)表?yè)P(yáng)這些小動(dòng)物呢？生：真棒、太好了、太厲害了。師：我要給他們一個(gè)贊（師板書贊）
3、師：小動(dòng)物都表現(xiàn)的這么棒，那你會(huì)什么呢？（生，
會(huì)跳繩、會(huì)跳舞。。。。。你們會(huì)得真多，你們也最贊
4、那你能做一個(gè)自己喜歡動(dòng)作大聲說(shuō)：我會(huì) 所以我最贊或我最棒（你們都是最棒的老師給你們點(diǎn)贊）這節(jié)課我們就來(lái)找一贊的我（補(bǔ)充課題）
師：你們不但有很多優(yōu)點(diǎn)還有特點(diǎn)讓我們找一找
（二）找差別認(rèn)識(shí)自己
1、同桌互相看一下對(duì)方的眼睛你倆有什么不同？（生：我的是雙眼皮、他的是單眼皮、我的大、他的小）
師：哪這是什么原因？（生我長(zhǎng)得像我媽、我長(zhǎng)得像我爸。。。。。）
師：對(duì)我們每個(gè)人長(zhǎng)的不同，就是遺傳基因起的做用，誰(shuí)的基因在你身體里多就像誰(shuí)，不單純是眼睛、還有臉型甚至還有更微妙的，同坐互相看看比比你們的大母指的指紋你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、介紹指紋的種類：斗紋、簸箕紋、弓形紋（屏幕出示指紋圖）世界上沒(méi)有相同的指紋每個(gè)人都是萬(wàn)物中的唯一
師：根據(jù)指紋的不同現(xiàn)代人還研究出許多發(fā)明你知道嗎？
生：手機(jī)鎖、門鎖、師：公安破案，驗(yàn)證身份，單位考勤、在醫(yī)學(xué)上分析病理等
師：
三、唱一唱了解自我增加自信
1、你知道你是哪年哪月出生的嗎？你的名字？名字的來(lái)歷？爸爸媽媽的名字呢？
2、生匯報(bào)：（2010、2011。。。。。）
3、師：介紹自己名字的來(lái)歷
4、你們能按老師的格式同桌拍手說(shuō)一說(shuō)：
你的名字叫XXX我的名字叫XXX
你出生在那一年我出生在XXX
你的學(xué)校在那里 我的學(xué)校在新區(qū)
你的性別是什么 我的性別是女生
我爸爸的名字叫什么 爸爸的名字叫（）
我媽媽的名字叫什么 媽媽的名字叫（）
我最喜歡的書是什么 我最喜歡的書是（）
我最喜歡的游戲是什么 我最喜歡的游戲是（）
我最擅長(zhǎng)是什么 我最擅長(zhǎng)是（）
我是小學(xué)生，是爸爸媽媽的好孩子我是班中最贊的
師：你們說(shuō)的真好，讓父母幫忙把這些信息分享到網(wǎng)上，讓親朋好友點(diǎn)贊
四、課后延伸：
照著鏡子給自己畫個(gè)自畫像，向他們介紹一下自己，聽(tīng)聽(tīng)他人的看法，做最贊的我

教學(xué)思考：
這節(jié)活動(dòng)從始至終一直由游戲貫穿，游戲活動(dòng)吸引孩子的興趣，課堂氣氛活躍。孩子們都樂(lè)意參與活動(dòng)，目標(biāo)完成良好?；顒?dòng)的操作材料也提供的很充分，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)自己，他們對(duì)活動(dòng)的材料感興趣。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法、尋找法，探索法，通過(guò)游戲活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的自信心培養(yǎng)孩子的自信力。從而使他們從中獲得成功的滿足，增強(qiáng)自信心。
《最贊的我》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
——三月推門課材料
丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新區(qū)分校
李英娟
2018年3月

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3 我不拖拉

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