掌握一些簡單的整理物品的方法和養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。
具備初步的自理能力，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。
二、教學(xué)重點
掌握一些簡單的整理物品的方法和養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點
具備初步的自理能力，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。
四、教具 課件
五、教學(xué)過程
（一）、謎語導(dǎo)入
師：小朋友們，今天老師帶來了兩個小伙伴，不過，你們猜出來謎底，他們才能出來。
出示謎語：
兩個小口袋，
天天貼身帶。
如果帶一只，
就把人笑壞。（謎底：襪子）
小小船兒一對，
坐著客人十位。
白天忙著趕路，
晚上靠岸休息。（謎底：鞋）
師：我們還有哪些小伙伴？它們對我們有什么幫助？
生：鉛筆能幫我們寫字、玩偶和我們一起玩、衣服能讓我們保暖等等
師生共同將學(xué)生的列舉的小伙伴分為文具、玩具和生活用品三類。
師：這些小伙伴對我們很重要，可是有些小朋友經(jīng)常把它們弄丟。
（二）、新課
活動一 找不到“小伙伴”了
出示書43頁圖片
師：書中的小朋友怎么了？（橡皮丟了）從圖片上看，他和媽媽都是什么心情？（小朋友很著急，媽媽很無奈，經(jīng)常幫他收拾東西又很疲憊）
師：書中的小朋友為什么會這樣？有什么辦法幫他解決問題嗎？（小朋友不會整理、東西放的亂七八糟，所以找不到橡皮。小朋友要學(xué)會整理自己的物品，物放有序，才不會有找不到東西的煩惱。）
活動二 送“小伙伴”回家
1、出示課件：小朋友雜亂的房間
師：看看這個小朋友的房間怎么樣？(亂、東西亂放) 我們幫她收拾好房間吧。
請一名同學(xué)到大屏幕上幫她整理好房間。
師：同學(xué)們非常好，幫她把房間整理好了。剛才這位同學(xué)整理的方法是物歸原位。（板書：物歸原位）
2、師：請同學(xué)們找一找我們班級里有哪些物品沒有物歸原位？
學(xué)生邊說邊把物品物歸原位
3、分享整理的方法
師：還有哪些整理的方法？
小組討論、交流
匯報：（1）按物品的用途分類
（2）準(zhǔn)備收納盒。將物品分類裝盒
（3）臟損的物品及時清理
……
4、整理書包比賽
師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行整理書包比賽，看誰整理得又快又整潔。
學(xué)生比賽
評選出整理的最快最好的學(xué)生，并請他介紹整理書包的方法
整理書包方法：（1）按順序放，大的放下面，小的放下面
（2）物品有固定位置
（3）按課程表中課的順序擺放
活動三 給“小伙伴”洗個澡
出示圖片：一些臟了的物品
圖片上的物品怎么了？（臟了）
師：那應(yīng)該怎么辦？（洗一洗、擦一擦）
師：整理物品的時候不僅要物歸原位而且要給它們清洗干凈。（板書：清洗干凈）
活動四 辨一辨
出示書45頁圖片
圖一：小朋友不收拾房間等媽媽整理
圖二：小朋友說：“等長大了我再自己整理。”
師：他們這樣做對嗎？為什么？
學(xué)生小組討論、交流
匯報
活動五 兒歌
出示兒歌 齊讀
我的“伙伴”真不少，
它們都是我的寶。
各就各位不亂跑，
每到用時才好找。
用完它們送回家，
有空也給洗個澡。
（三）、總結(jié)
同學(xué)們，我想你們在學(xué)習(xí)了這節(jié)課之后，會運用學(xué)到的整理方法整理物品，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，成為一個愛勞動、愛整潔的好孩子。
六、板書設(shè)計
讓我自己來整理
文具 物歸原位
玩具 清洗干凈
生活用品

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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

11 讓我自己來整理

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