教學(xué)目標(biāo)：
1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。
2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力，
萌發(fā)對家人的敬愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，感知家人之間的愛。
2．難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師：課件，學(xué)習(xí)任務(wù)單。
學(xué)生：全家福，彩筆。
教學(xué)過程：
一、欣賞兒歌，激趣導(dǎo)入
1微課（兒歌欣賞）：我愛天空，因?yàn)橛行切呛筒氏?；我愛大地，因?yàn)橛行〔莺王r花；我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦；我愛我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?
2.揭示課題：我們都有一個家，人人都愛自己的家，今天我們來學(xué)習(xí)第9課我和我的家。（板書課題）
二、傾聽故事，了解家庭
1.出示課件，引發(fā)回憶——“我來到我家”
（1）老師示范：優(yōu)優(yōu)同學(xué)講“我來到我家”的故事，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望。
（2）過渡：你的家人對你的出生有過描述嗎？他們是怎樣說的？
（3）指名學(xué)生交流。
2.觀看照片，講述我家——介紹“我的家人”
（1）導(dǎo)語：我們每個人都是家庭的一份子，家是我們最溫暖的港灣，請小朋友介紹一下自己的家庭成員。
（2）出示第一次合作學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，介紹“我的家人”。
算一算你家有幾口人，說一說他們都是誰？
三、探究生活，明確稱呼
1.讀兒歌，認(rèn)家人。
爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫奶奶
爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫姑姑
媽媽的爸爸叫姥爺
媽媽的媽媽叫姥姥
媽媽的兄弟叫舅舅
媽媽的姐妹叫姨媽
教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。
2.生活探究，實(shí)戰(zhàn)演練。
（1）出示第二次合作學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，小組合作完成：
我會連
爸爸的兄弟 姑媽/姑姑
媽媽的兄弟 姨媽/姨姨
爸爸的姐妹 伯伯/叔叔
媽媽的姐妹 舅舅/舅父
我會填
爺爺是爸爸的
姥姥是媽媽的
奶奶是爸爸的
姥爺是媽媽的
（2）游戲激趣，熟知稱呼
游戲：送親人回家
小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人。
四、行動起來，愛要表達(dá)
1.從你記事到現(xiàn)在，一定感受過家人對你的許許多多的關(guān)心和愛護(hù)，現(xiàn)在就讓我們一起來講一講家人的故事，
2.出示第三次合作學(xué)習(xí)任務(wù)和要求
（1）請同學(xué)們四人一小組，依次向小組成員講一講自己的家人互敬互愛的故事。（爺爺奶奶爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的？爸爸媽媽是怎樣孝順爺爺奶奶的？你為爸爸媽媽爺爺奶奶做過些什么？）
（2）各組推選代表到臺上講給全班同學(xué)聽
五、總結(jié)全課，我愛我家
每個家庭都是充滿愛的。爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷我們，我們更應(yīng)該懂得感恩長輩、尊重長輩，讓愛永遠(yuǎn)住在我們每一個家庭里。
板書：
9 我和我的家
爺爺 奶奶 姥爺 姥姥
爸爸 媽媽
我

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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

9 我和我的家

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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