優(yōu)質(zhì)課互動(dòng)智慧課堂：統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治11讓我自己來整理第二課時(shí)課件+視頻素材

統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治優(yōu)質(zhì)課互動(dòng)智慧課堂公開課課件建議：1.優(yōu)質(zhì)課互動(dòng)智慧課堂公開課，所有課件均要關(guān)照課本內(nèi)容，包括課本的邊邊角角，甚至課本不起眼的一句話或一幅圖，都有編者的意圖，參賽課可以創(chuàng)造，但脫離課本將會(huì)扣分！2.優(yōu)質(zhì)課互動(dòng)智慧課堂公開課均要體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。3.有白板建議課件用白板打開，讓學(xué)生觸屏互動(dòng)。4.如果參賽建議增加設(shè)計(jì)2-3個(gè)游戲等。設(shè)計(jì)：Z J本課主要內(nèi)容0102小雨和他的“小伙伴”送“小伙伴”回家03養(yǎng)成整理的好習(xí)慣04找不到“小伙伴”了第二課時(shí)動(dòng)畫視頻：送“小伙伴”回家3.送“小伙伴”回家 “小伙伴”都有自己的家，填一填。（ ）文具盒（ ）衣柜（ ）書包3.送“小伙伴”回家想一想，這些小伙伴的家在哪里？3.送“小伙伴”回家 如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)房間呢？為什么？3.送“小伙伴”回家 “小伙伴”回家后，小雨的麻煩沒有了，真開心！3.送“小伙伴”回家4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣動(dòng)畫視頻：寶寶愛整理 下面哪些是整理的好習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，打“√”?！獭痢?.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣等長(zhǎng)大了我再自己整理說一說：這樣做對(duì)嗎？4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣說一說：這樣做對(duì)嗎？反正媽媽會(huì)整理的4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣我的“伙伴”真不少，它們都是我的寶。各就各位不亂跑，每到用時(shí)才好找。用完它們送回家，有空也給洗個(gè)澡。讀下面的兒歌，你發(fā)現(xiàn)了哪些“小妙招”？4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣我是整理小能手4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣1.我的“伙伴”真不少，它們都是我的寶。2.各就各位不亂跑，每到用時(shí)才好找。3.用完它們送回家，有空也給洗個(gè)澡。4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣 亂放物品會(huì)給自己和家人帶來麻煩，找不到需要的物品會(huì)影響我們的生活和學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)整理是每個(gè)人都應(yīng)具備的技能,對(duì)我們的一生都有幫助。4.養(yǎng)成整理的好習(xí)慣通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？快和大家分享吧！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！說明：版權(quán)所有，僅限于教學(xué)，嚴(yán)禁用于牟利！視頻如果打不開請(qǐng)聯(lián)系，部分素材來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪。Z JZ J