2021-2022學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊尖子生同步培優(yōu)題典【蘇科版】專題10.1分式姓名:__________________     班級:______________   得分:_________________注意事項(xiàng):本試卷滿分100分,試題共24題選擇10道、填空8道、解答6道答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級等信息填寫在試卷規(guī)定的位置 一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的. 1.(2020秋?高新區(qū)校級月考)下列分式中,x取任意實(shí)數(shù)總有意義的是(  )A B C D【分析】根據(jù)分式有意義的條件是分母不等于零即可判斷.【解析】Ax0時(shí),分母x20A選項(xiàng)不符合題意;Bx=﹣1時(shí),分母x+10,B選項(xiàng)不符合題意;Cx取任意實(shí)數(shù)總有意義,C選項(xiàng)符號題意;Dx2時(shí),分母2x0D選項(xiàng)不符合題意.故選:C2.(2020春?海陵區(qū)校級期中)代數(shù)式中的x取值范圍是( ?。?/span>Ax Bx Cx Dx【分析】根據(jù)分式的分母不為0列出不等式,解不等式得到答案.【解析】由題意得,2x10解得,x故選:C3.(2020春?廣陵區(qū)期中)若分式有意義,則a的取值范圍是(  )Aa2 Ba2 Ca≠﹣2 Da=﹣2【分析】根據(jù)分式有意義的條件可得a+20,再解即可.【解析】由題意得:a+20解得:a≠﹣2,故選:C4.(2020春?昆山市期中)若分式的值為0,則x的值為( ?。?/span>A0 B.﹣2 C4 D4或﹣2【分析】根據(jù)分式的值為零的條件可以得到x40x+20,從而求出x的值.【解析】由分式的值為零的條件得x40x+20,解得:x4故選:C5.(2020春?沭陽縣期末)若分式的值為整數(shù),則整數(shù)m可能值的個(gè)數(shù)為(  )A2 B4 C6 D8【分析】根據(jù)題意得到m14的約數(shù),確定出m的值,即可求出答案.【解析】分式的值為整數(shù),m1=±1,±2,±4,解得:m20,3,﹣1,5,﹣3則整數(shù)m可取的值的個(gè)數(shù)是6個(gè).故選:C6.(2020春?海陵區(qū)校級期末)在有理式:;;中,分式有( ?。﹤€(gè).A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)【分析】判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母,如果含有字母則是分式,如果不含有字母則不是分式.【解析】是分式,是整式,∴分式有2個(gè).故選:B7.(2020春?海州區(qū)期末)若分式的值等于零,則x的值為( ?。?/span>Ax2 Bx2 Cx=﹣2 Dx=±2【分析】根據(jù)分式的值為零的條件即可求出答案.【解析】由題意可知:解得:x=﹣2,故選:C8.(2020秋?高新區(qū)校級月考)如果a2b1,則的值為( ?。?/span>A3 B C2 D【分析】把a2,b1代入,求出算式的值為多少即可.【解析】∵a2,b13故選:A9.(2020?南通模擬)某貨車送貨,已知該貨車在上坡時(shí)的速度為x千米每小時(shí),下坡時(shí)速度為y米每小時(shí),則貨車上下坡的平均速度為(  )Ax+y B C D.以上說法都不對【分析】根據(jù)路程÷速度=時(shí)間,以及利用總路程除以總時(shí)間得出該貨車的平均速度.【解析】設(shè)上山的路程為a,根據(jù)題意得出:故選:C10.(2020秋?玄武區(qū)期中)甲、乙兩地相距m千米,某人從甲地前往乙地,原計(jì)劃n小時(shí)到達(dá),因故延遲了1小時(shí)到達(dá),則他平均每小時(shí)比原計(jì)劃少走的千米數(shù)為(  )A B C D【分析】實(shí)際每小時(shí)比原計(jì)劃多走的路程=實(shí)際速度﹣原計(jì)劃速度,把相關(guān)數(shù)值代入即可.【解析】∵實(shí)際速度為,原計(jì)劃速度為,∴實(shí)際每小時(shí)比原計(jì)劃多走()千米,故選:C二、填空題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)請把答案直接填寫在橫線上11.(2020秋?云南期末)若分式有意義,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是 x3 【分析】根據(jù)分母為零,分式無意義;分母不為零,分式有意義.【解析】根據(jù)題意得:x30,解得:x3故答案是:x312.(2020秋?嘉定區(qū)期末)要使分式有意義,則x須滿足的條件為 x≠﹣1 【分析】根據(jù)分式有意義的條件可得x+10,再解即可.【解析】由題意得:x+10解得:x≠﹣1故答案為:x≠﹣113.(2020秋?臨河區(qū)期末)當(dāng)x ﹣1 時(shí),分式的值是0【分析】根據(jù)分式值為零的條件可得1x20x10,再解即可.【解析】由題意得:1x20x10,解得:x=﹣1故答案為:﹣114.(2020秋?南通期中)若分式的值為負(fù)數(shù),則x的取值范圍是 x2x0 【分析】根據(jù)分式的值為負(fù)數(shù),可知分子、分母異號,而分子x20,故分子不為0,分母x20即可.【解析】∵分式的值為負(fù)數(shù),而分子x20,x20x20,x2x0故答案為:x2x015.(2020春?徐州期末)使代數(shù)式有意義的x的范圍是 x2 【分析】根據(jù)分式有意義的條件可得2x0,再解即可.【解析】由題意得:2x0解得:x2故答案為:x216.(2020春?濱湖區(qū)期中)在代數(shù)式中,分式有 2 個(gè).【分析】判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母,如果含有字母則是分式,如果不含有字母則不是分式.【解析】的分母中含有字母,是分式.故答案是:217.(2020春?江陰市期中)當(dāng)x ﹣1 時(shí),分式的值是0【分析】直接利用分式的值為零則分子為零,分母不為零,進(jìn)而得出答案.【解析】∵分式的值是0,1x20,且|x1|0,解得:x=﹣1故答案為:﹣118.(2019秋?崇川區(qū)校級期末)對于分式,當(dāng)x1時(shí),分式的值為零,則a+b ﹣1a,b 【分析】將x1代入原式后根據(jù)分式的值為零即可求出答案.【解析】將x1代入,a+b=﹣1a2b+30ab,a+b=﹣1故答案為:﹣1ab,.三、解答題(本大題共6小題,共46分.解答時(shí)應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)19.(2020秋?高新區(qū)校級月考)當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為0?【分析】分式值為零的條件是分子等于零且分母不等于零.【解析】∵分式的值為0,解得x0x3,x0∴當(dāng)x0時(shí),分式的值為020.(2020秋?萊州市期中)求當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為正數(shù).【分析】根據(jù)分式的值為正數(shù),分母x22x+10,所以分子3x0,解不等式即可.【解析】∵x22x+1=(x120,當(dāng)x22x+10,即x1時(shí),分式無意義,x22x+10,∴只有當(dāng)3x0時(shí),才能使分式的值為正數(shù),∴當(dāng)x3x1時(shí),分式的值為正數(shù).21.(2020春?羅湖區(qū)校級期中)若x為整數(shù),且的值也為整數(shù),則所有符合條件的x的值之和.【分析】先將的分子和分母進(jìn)行因式分解,再約分,然后按照數(shù)的整除性可得x的值,注意要檢驗(yàn)看是否分式有意義,則可得所有符合條件的x的值之和.【解析】x為整數(shù),且的值也為整數(shù),x2的值為﹣4,﹣2,﹣1,124x的值為:﹣2,01,346,經(jīng)檢驗(yàn),當(dāng)x=﹣2時(shí),原式分母為0,不符合題意,故舍去.0+1+3+4+614∴所有符合條件的x的值之和為1422.(2020春?孟津縣期中)一輛貨車從甲地運(yùn)送貨物到乙地,速度為a千米/小時(shí),然后空車按原路返回時(shí)速度為b千米/小時(shí),求貨車從送貨到返回原地的平均速度.【分析】根據(jù)題意,可以先設(shè)出甲乙兩地的路程,然后即可計(jì)算出貨車從送貨到返回原地的平均速度.【解析】設(shè)甲乙兩地的路程為S千米,即貨車從送貨到返回原地的平均速度為千米/小時(shí).23.(2020春?市北區(qū)期末)青島地鐵1號線預(yù)計(jì)2020年通車,在修建過程中準(zhǔn)備打通一條長600米的隧道,由于采用新的施工方式,實(shí)際每小時(shí)打通隧道長度比原計(jì)劃增加5米,從而縮短了工期.若原計(jì)劃每小時(shí)打隧道a米,求實(shí)際打通這條隧道的工期比原計(jì)劃縮短的時(shí)間.【分析】分別表示出原計(jì)劃和實(shí)際完成的時(shí)間為小時(shí),小時(shí),然后求它們的差即可.【解析】原計(jì)劃每小時(shí)打隧道a米,實(shí)際每小時(shí)打隧道(a+5)米,所以實(shí)際打通這條隧道的工期比原計(jì)劃縮短的時(shí)間為()小時(shí).24.(2019秋?石景山區(qū)期末)我們知道,假分?jǐn)?shù)可以化為整數(shù)與真分?jǐn)?shù)的和的形式,例如:1在分式中,對于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”.例如:像,,…,這樣的分式是假分式;像,,…,這樣的分式是真分式,類似的,假分式也可以化為整式與真分式的和的形式.例如:1x2解決下列問題:1)將分式化為整式與真分式的和的形式為: 1 .(直接寫出結(jié)果即可)2)如果分式的值為整數(shù),求x的整數(shù)值.【分析】(1)由“真分式”的定義,可仿照例題得結(jié)論;2)先把分式化為真分式,再根據(jù)分式的值為整數(shù)確定x的值.【解析】(1 1故答案為:12)原式 x1因?yàn)?/span>x的值是整數(shù),分式的值也是整數(shù),所以x+3=±1x+3=±3所以x=﹣4、﹣20、﹣6所以分式的值為整數(shù),x的值可以是:﹣4、﹣20、﹣6  

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初中數(shù)學(xué)蘇科版八年級下冊電子課本 舊教材

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版本: 蘇科版

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