3、初步理解“數(shù)學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數(shù)學的實際意義，培養(yǎng)使用數(shù)學的意識。
1、通過獨立探究和合作學習，主動獲取十幾減8、7、6的計算方法；
2、在探究過程中培養(yǎng)學生的觀察能力，初步培養(yǎng)合作意識和交流意識，開拓思維空間，提高計算能力；
從12朵花里拿走9朵，你會怎么做？
能說說你們用什么方法算又快又準嗎？
都是去掉8個風車，你發(fā)現(xiàn)去掉的方法有什么不同嗎？
不同的算法過程在算式中表示出來：
9個藍圓片，6個紅圓片，一共有15個圓片。
這種擺法表示什么意思？
有15個圓片，去掉6個，還剩9個。
1. 圈出來，算一算。
10 - 8 = 2
2 + 6 = 8
2 + 5 = 7
13 - 8 =
8 + 3=
11 - 8 =
14 - 8 =
3.用你喜歡的方式計算：
19-6=____ 14-6=____13+3-6=____ 12-6=____
5. 擺一擺，說一說，算一算。
7+ =11 8+ =13 +6=1211-7= 13-8= 12-6=
算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？
8+7= 9+4= 7+4= 15－8= 13－9= 11－7= 15－7= 13－4= 11－4=

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小學數(shù)學人教版一年級下冊電子課本 舊教材

十幾減8、7、6

版本： 人教版

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