歌唱二小放牛郞一、教學(xué)目標(biāo)：1、  通過欣賞歌曲，了解王二小的英雄事跡，了解歌曲的創(chuàng)作背景；2、  能理解歌詞意思，有感情的演唱歌曲；3、  能夠用不同的速度、力度、強(qiáng)弱、情感和表情演唱歌曲；4、  能夠和同學(xué)一起合作完成歌曲的簡單表演。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、  感受、欣賞并演唱歌曲，理解歌曲表達(dá)的思想情感；2、  根據(jù)歌曲的故事情節(jié)，能夠用不同的情感、速度、力度和強(qiáng)弱演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲；3、集體合作完成歌曲的簡單表演。三、教具準(zhǔn)備：多媒體、PPT課件四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：播放歌唱二小放牛郎的視頻，讓學(xué)生感受動畫所描述的時(shí)代和故事情景。在上課之前，請同學(xué)們欣賞一個(gè)視頻，在看的過程中思考一下，這個(gè)視頻講述了一個(gè)怎樣的故事。（二）、出示課題《歌唱二小放牛郞》，講解歌曲的創(chuàng)作背景，《歌唱二小放牛郎》，1942年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才十三歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)因此脫離了危險(xiǎn)，英勇犧牲的王二小事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎。             （三）、欣賞歌曲《歌唱二小放牛郞》，朗讀歌詞，了解歌詞意思，結(jié)合歌曲創(chuàng)作背景，完整體會歌曲的情感表達(dá)。在欣賞的過程中注意速度、力度和強(qiáng)弱的的變化，節(jié)奏的變化還有獨(dú)唱和齊唱的變化。（四）、歌曲學(xué)習(xí)將歌曲分段進(jìn)行學(xué)習(xí)第一段：敘述性段落1、第一段為齊唱，注意跳音位置的演唱，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和人物；2、學(xué)一學(xué)：（1） 朗讀歌詞，學(xué)唱歌譜；（2）全班隨音樂演唱歌曲第一段。第二、三段：故事的起因1、第二段前三句為獨(dú)唱段落，注意節(jié)奏的變化，后一句齊唱。第三段速度加快，齊唱段落，最后一句漸慢，回原速。這兩段交代了故事發(fā)生的時(shí)間和起因；2、全班一起學(xué)唱歌曲第二、三段；（1）朗讀歌詞；（2）全班隨音樂演唱歌曲第二、三段。第四段：二小機(jī)智斗敵人第四段前兩句為獨(dú)唱，后兩句是齊唱，第三句速度加快，最后一句后兩小節(jié)速度漸慢，回原速；1、劇情設(shè)想：二小被敵人抓住了，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會怎么做呢？2、唱一唱：（1）朗讀歌詞；（2）全班隨音樂演唱歌曲第四段；第五、六段：二小犧牲第五段前兩句為齊唱，速度變慢，回原速，后兩句為獨(dú)唱。第六段為齊唱。1、朗誦歌詞；2、隨音樂演唱歌曲第五、六段；第七段：懷念二小最后一段為齊唱； 1、朗讀歌詞，學(xué)唱最后一段歌曲；2、完整的演唱歌曲；注意歌曲的力度，速度、強(qiáng)弱、情感的變化；3、選同學(xué)領(lǐng)唱，全班齊唱，全體同學(xué)合作完成歌曲的演唱。五：表演歌曲：全班同學(xué)發(fā)揮想象力，可以編排情景故事，進(jìn)行歌曲表演。小組比賽，擇優(yōu)進(jìn)行評價(jià)。六、小結(jié)：小英雄的歌曲，同學(xué)們有什么感想嗎？一方面，他們熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的祖國，不畏強(qiáng)敵，巧妙的跟敵人周旋，最終贏得勝利的曙光。另一方面，他們這種不畏艱難，勇于克服困難的精神和勇于同敵人斗爭的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！在我們今天的和平年代，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，勇敢的面對一切困難和挑戰(zhàn)，做一個(gè)勇于奮斗的好少年！七、總結(jié)：《歌唱二小放牛郎》激發(fā)和發(fā)展學(xué)生對音樂的興趣,豐富情感體驗(yàn)。促進(jìn)音樂感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng),養(yǎng)成共同參與群體意識和互相尊重的合作精神。有了前面情感的鋪墊,學(xué)生情動辭發(fā),各抒己見,言語中充滿了對英雄的敬慕。

相關(guān)教案

小學(xué)音樂欣賞 歌唱二小放牛郎公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)音樂欣賞 歌唱二小放牛郎公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了組織教學(xué)，音樂導(dǎo)入，拓展練習(xí)，教師總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)音樂人教版三年級下冊欣賞 歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)音樂人教版三年級下冊欣賞 歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。

小學(xué)人教版欣賞 歌唱二小放牛郎教案：

這是一份小學(xué)人教版欣賞 歌唱二小放牛郎教案，共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

音樂人教版欣賞 歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

音樂人教版欣賞 歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)音樂人教版三年級下冊欣賞 歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂人教版三年級下冊欣賞 歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂人教版三年級下冊第三單元 音樂中的故事欣賞 歌唱二小放牛郎教案

小學(xué)音樂人教版三年級下冊第三單元 音樂中的故事欣賞 歌唱二小放牛郎教案
音樂欣賞 歌唱二小放牛郎教案

音樂欣賞 歌唱二小放牛郎教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂人教版三年級下冊電子課本

欣賞 歌唱二小放牛郎

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部