八上 4.1 電荷與電流目錄：4.1.1  摩擦起電與靜電4.1.2  電荷間的相互作用（力的作用）4.1.3  原理圖到實(shí)際電路圖 習(xí)題4.1.1  摩擦起電與靜電1.（2020八上·溫州期中）把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們相互排斥，則這個(gè)小球 （ ）A.一定不帶電   B.一定帶負(fù)電   C.一定帶正電   D.可能不帶電【答案】B   【解析】如果兩個(gè)物體相互吸引，那么有兩種情況：①都帶電，分別為異種電荷；②其中一個(gè)帶電，因?yàn)閹щ婓w都有吸引輕小物體的性質(zhì)；
如果兩個(gè)物體相互排斥，那么它們肯定帶通知電荷。因?yàn)槊つΣ吝^的橡膠棒帶負(fù)電荷，所以小球也帶負(fù)電荷，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。
 2.（2019八上·新昌期末）如圖小女孩接觸靜電金屬球后，頭發(fā)都豎起來了。對這一現(xiàn)象分析正確的是（ ）A.頭發(fā)上帶了異種電荷，相互排斥     B.頭發(fā)上帶了異種電荷，相互吸引
C.頭發(fā)上帶了同種電荷，相互吸引     D.頭發(fā)上帶了同種電荷，相互排斥【答案】D   【解析】根據(jù)電荷之間的相互作用規(guī)律分析解答。 【解答】小女孩接觸靜電金屬球后，它的頭發(fā)會帶上同種電荷，因?yàn)橥N電荷相互排斥，所以她的頭發(fā)會因?yàn)橄嗷ヅ懦舛Q立起來，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。
 3.（2020八下·鄞州期末）將一段塑料捆扎帶的一端打個(gè)結(jié)，從另一端把它撕成細(xì)絲，然后拿一塊干凈手帕襯著，把塑料細(xì)絲由上而下捋幾遍，會觀察到________現(xiàn)象。請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因________。   【答案】塑料細(xì)絲散開；1 摩擦起電 手帕摩擦塑料細(xì)絲，使塑料細(xì)絲帶電 2 同種電荷互相排斥 塑料細(xì)絲因帶同種電荷而互相排斥使細(xì)絲散開 【解析】（1）物體經(jīng)過摩擦之后，有了吸引輕小物體的性質(zhì)，這叫摩擦起電。
（2）根據(jù)電荷之間的相互作用推測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并作出解釋。 【解答】將一段塑料捆扎帶的一端打個(gè)結(jié)，從另一端把它撕成細(xì)絲，然后拿一塊干凈手帕襯著，把塑料細(xì)絲由上而下捋幾遍，會觀察到塑料細(xì)絲散開現(xiàn)象，其中的原因是：塑料細(xì)絲因帶同種電荷而互相排斥使細(xì)絲散開。 4.在探究“摩擦起電”的實(shí)驗(yàn)中：    （1）毛皮摩擦過的橡膠棒________，毛皮________。（填“不帶電”、“帶正電”或“帶負(fù)電”）    （2）根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識，你認(rèn)為摩擦起電的原因是____________。            A.摩擦創(chuàng)造了電荷
B.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
C.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移（3）用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近另一根懸掛著的塑料棒，發(fā)現(xiàn)相互吸引，則塑料棒____________。            A.一定不帶電
B.一定帶正電
C.可能帶正電或不帶電
D.可能帶負(fù)電或不帶電【答案】（1）帶負(fù)電；帶正電（2）B（3）C   【解析】（1）毛皮摩擦過的橡膠棒，因?yàn)榈玫诫姾啥鴰ж?fù)電，毛皮因失去電荷而帶正電。
（2）我認(rèn)為摩擦起電的原因是：由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，故選B；
（3）用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近另一根懸掛著的塑料棒，發(fā)現(xiàn)相互吸引，則塑料棒：
①因?yàn)樗械膸щ婓w都有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以這個(gè)塑料棒可能不帶電；
②因?yàn)楫惙N電荷相互吸引，所以這個(gè)塑料棒可能帶正電。
 5.（2019八上·仙居期中）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的兩個(gè)物體帶上了等量的異種電荷?？茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順序表:兔毛一玻璃一羊毛一絲綢一鋁一木一硬橡膠一硫磺一.絲....順序表排在前面的物質(zhì)束縛電子能力比較弱。請你判斷兔毛和木棒摩擦后木棒帶電的情況并說出你判斷的依據(jù)。    【答案】兔毛束縛電子的能力弱于木棒。摩擦?xí)r，兔毛失去電子；木棒得到電子，所以，兔毛帶正電；木棒帶負(fù)電。   【解析】兔毛束縛電子的能力弱于木棒。摩擦?xí)r，兔毛失去電子；木棒得到電子，所以，兔毛帶正電；木棒帶負(fù)電。（1）對根據(jù)起電順序表判斷兔毛和木棒的束縛電子能力的強(qiáng)弱，摩擦?xí)r，束縛能力弱的失去電子；強(qiáng)的得到電子；
（2）失去電子，正電荷數(shù)多于負(fù)電荷數(shù)，因此帶正電；得到電子的，正電荷數(shù)少于負(fù)電荷數(shù)，因此帶負(fù)電。  6.（2019八上·余杭期末）“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦”這個(gè)問題困擾著剛學(xué)習(xí)摩擦起電的科學(xué)研究小組的成員，于是他們進(jìn)行了科學(xué)探究。    （1）首先是一道題給了他們啟發(fā)：①用絲綢分別摩擦玻璃棒和保鮮膜，再將經(jīng)絲綢摩擦過的玻璃棒和保鮮膜靠近，兩者會相互吸引。可見保鮮膜經(jīng)絲綢摩擦后帶的是________電荷.②絲綢、玻璃棒、保鮮膜三者相比，在摩擦?xí)r最容易失去電子的是玻璃棒，最容易輸獲電子的是________。于是就排出了這三種物質(zhì)捕獲其他物質(zhì)的電子能力的強(qiáng)弱，如法炮制就可以得到一張“摩擦起電順序”表。他們感覺問題有了頭緒。
（2）然后成員們做了一些材料，排了序，有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，很難判斷，他們想網(wǎng)上會不會有“摩擦起電順序表”，于是上網(wǎng)查詢，果真如愿。根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識和“摩擦起電順序表”，判斷下列說法正確的是        A.跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電
B.跟紙摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電
C.跟保鮮膜摩擦過的硬橡膠棒帶正電
D.跟保鮮膜摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電（3）解決了該問題后，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)塑料吸管與紙巾摩擦后能吸引小泡沫，說明吸管帶了電.那么“用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電”呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對此問題進(jìn)行探究，簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟________。    【答案】（1）負(fù)；保鮮膜
（2）C
（3）先用細(xì)線將紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來；再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管；若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，說明塑料吸管帶負(fù)電，若相互排斥則帶正電。（或其它合理答案）   【解析】（1）①絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，根據(jù)電荷之間的相互作用分析保鮮膜所帶電荷；
②根據(jù)摩擦起電的本質(zhì)可知，帶正電的物質(zhì)容易失去電子嗎，帶負(fù)電的物質(zhì)容易俘獲電子，據(jù)此排序即可；
（2）根據(jù)“摩擦起電順序表”可知，位置越靠右，俘獲電子的能力越強(qiáng)；位置越靠左，越容易失去電子；
（3）根據(jù)電荷之間的相互作用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明吸管所帶電荷種類即可。 【解答】（1）①絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，而保鮮膜與它相互吸引，說明它們帶異種電荷，即保鮮膜帶負(fù)電；
②絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，說明絲綢帶負(fù)電，即絲綢俘獲電子能力大于玻璃棒；絲綢摩擦過的保鮮膜帶負(fù)電，說明保鮮膜俘獲電子能力大于絲綢，因此最容易俘獲電子的是保鮮膜；
（2）A.根據(jù)順序表可知，紙?jiān)谧?，橡膠棒在右，那么橡膠棒容易得到電子，因此跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電，故A錯(cuò)誤；
B.根據(jù)順序表可知，紙?jiān)谟?，玻璃在左，那么玻璃容易失去電子，那么跟紙摩擦過的玻璃棒帶正電，故B錯(cuò)誤；
C.橡膠在左，保鮮膜在右，因此橡膠棒容易失去電子，那么跟保鮮膜摩擦過的硬橡膠棒帶正電，故C正確；
D.玻璃在左，保鮮膜在右，因此玻璃棒容易失去電子而帶正電，故D錯(cuò)誤。
故選C。
（3）設(shè)計(jì)方案為：先用細(xì)線將紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來；再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管；若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，說明塑料吸管帶負(fù)電，若相互排斥則帶正電。 4.1.2  電荷間的相互作用（力的作用）1.將塑料包裝帶撕成細(xì)絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或皮毛等順著細(xì)絲向下捋幾下下圖是各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可能的是(   )            A.  B.   C.  D.【答案】B  【解析】分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下會使塑料包裝袋撕成細(xì)絲帶上不同的電荷；
A、用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與細(xì)絲帶摩擦，使整個(gè)塑料細(xì)絲帶上同一種電荷，而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，故A能完成；
B、摩擦起電后，若兩束塑料細(xì)絲帶異種電荷，它們應(yīng)相互吸引，圖B并沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象；若兩束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，圖B也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象．故B不能完成，符合題意；
C、用干燥的絲綢或毛皮的其中一種來摩擦兩束塑料細(xì)絲，使它們帶上同一種電荷，而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，故C能完成；
D、用干燥的絲綢和毛皮分別摩擦兩束塑料細(xì)絲，使它們帶上異種電荷，而出現(xiàn)相互吸引的現(xiàn)象，故D能完成； 2.如圖甲所示，A和B是兩個(gè)相同的驗(yàn)電器，A帶負(fù)電荷，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，觀察到A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_，如圖乙所示，下列描述錯(cuò)誤的是（   ）A.金屬桿是導(dǎo)體B.驗(yàn)電器B的兩金屬箔片能夠張開，是因?yàn)閹狭送N電荷C.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，驗(yàn)電器B中的金屬箔帶上了負(fù)電荷D.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自A流向B   【答案】D  【解析】A、據(jù)題意可知，該金屬棒能導(dǎo)電，所以金屬棒是導(dǎo)體，A項(xiàng)正確，故A不符合題意；
B、驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥，兩金屬箔片能夠張開是因?yàn)閹狭送N電荷，B項(xiàng)正確，故B不符合題意；
C、原來A驗(yàn)電器帶負(fù)電，即A驗(yàn)電器有多余電子，B驗(yàn)電器不帶電，當(dāng)用金屬棒連接時(shí)，一部分電子會從A運(yùn)動到B，故B驗(yàn)電器中的金屬箔由于有多余電子而帶上了負(fù)電荷，C項(xiàng)正確，故C不符合題意；
D、據(jù)C項(xiàng)分析可知，電子的運(yùn)動方向是A到B，所以電流的方向是由B到A，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故D符合題意。 3.如圖所示，有四個(gè)帶等量電荷的小球a、b、c、d，已知d帶正電荷，相互作用的情況如圖所示，則下列判斷正確的是（   ）A.a帶正電，b帶負(fù)電，c帶負(fù)電      B.a帶負(fù)電，b帶正電，c帶正電C.a帶正電，b帶正電，c帶負(fù)電      D.a、b、c均帶正電   【答案】D  【解析】由圖可知，小球和小球相互排斥，而帶正電荷，所以小球帶正電荷，
由圖可知，小球和小球相互排斥，而帶正電荷，所以小球帶正電荷，
由圖可知，小球和小球相互排斥，而帶正電荷，所以小球帶正電荷，
故A、B、C不符合題意；
D、符合題意。 4.（2019八上·仙居期中）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引，由此我們可以斷定（    ）            A.甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電             B.甲帶負(fù)電，乙?guī)д?/span>
C.甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電    D.甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電【答案】D   【解析】 絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用它去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體， 甲被排斥，根據(jù)“同種電荷相互排斥”可知，甲肯定帶正電；而乙被吸引，根據(jù)“異種電荷相互吸引”可知，乙可能帶負(fù)電，根據(jù)“帶電體都有吸引輕小物體的性質(zhì)”可知，乙還可能不帶電。故A、B、C錯(cuò)誤，而D正確。
 5.有甲、乙兩個(gè)用絕緣絲線懸掛的輕質(zhì)小球，如圖所示。讓乙球靠近甲球，在以下幾種情況中，能使兩球互相排斥的是（  ）    A.甲球帶正電，乙球不帶電      B.甲球不帶電，乙球帶負(fù)電
C.甲球帶正電，乙球帶負(fù)電      D.甲、乙兩球都帶負(fù)電【答案】D   【解析】有甲、乙兩個(gè)用絕緣絲線懸掛的輕質(zhì)小球，如果相互靠近時(shí)它們相互排斥，那么它們肯定帶同種電荷，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。
 6.（2020八上·吳興期末）某科研隊(duì)伍研制出的PM2.5凈化器，原理如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有________的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被棉芯D吸附住，這是由于電荷間具有________的規(guī)律。   【答案】吸引輕小物體；異種電荷相互吸引   【解析】（1）“帶電體”是物理學(xué)上的名詞，是指帶電荷的物體，對輕小物體有吸引力。
（2）電荷為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點(diǎn)所帶的正電或負(fù)電，帶正電的粒子叫正電荷（表示符號為“+”），帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷（表示符號為“﹣”）。也是某些基本粒子(如電子和質(zhì)子)的屬性，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。【解答】因?yàn)閹щ姷奈矬w對輕小物體有吸引力，所以當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會被快速吸引過來。當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被棉芯D吸附住，因?yàn)槊扌綝帶有正電荷，這是由于電荷間具有異種電荷相互吸引的的規(guī)律。
 7.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液，影響人體健康。某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物的空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引________的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)開_______  【答案】輕小物體；異種電荷相互吸引   【解析】閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物的空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)楫惙N電荷相互吸引。 8.學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖甲所示，做起了實(shí)驗(yàn)。Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。則：  （1）這個(gè)力的大小可以通過________。    （2）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用____________。            A.小鋼球
B.塑料泡沫小球（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：________。    （4）做完以上實(shí)驗(yàn)后，小樂同學(xué)用另一個(gè)小球靠近帶正電的Q時(shí)，情景如圖乙所示，則另一個(gè)小球的帶電情況是____________。            A.帶負(fù)電
B.不帶電
C.兩種情況都有可能【答案】（1）絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來
（2）B
（3）在電荷量一定的情況下，電荷間距離越小，電荷間的作用力越大
（4）C   【解析】（1）小球上帶的電荷越多，它和Q之間的作用力越大，那么絲線與豎直方向之間的夾角越大；
（2）金屬的導(dǎo)電性很好，它不能保存電荷，因此懸線上的小球應(yīng)該選用絕緣體材料；
（3）根據(jù)甲圖可知，A球離Q最近，而細(xì)線的傾斜角度最大；而C球離Q最遠(yuǎn)，而細(xì)線的傾斜角度最小，據(jù)此分析電荷之間的作用力和距離的大小關(guān)系；
（4）根據(jù)帶電體的性質(zhì)和電荷之間的相互作用規(guī)律分析即可。
【解答】（1）這個(gè)力的大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來。
（2） 為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選塑料泡沫小球，故選B；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在電荷量一定的情況下，電荷間距離越小，電荷間的作用力越大。
（4）塑料小球與Q相互吸引，那么：
①所有帶電體都有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以小球可能不帶電；
②異種電荷相互吸引，所以小球可能帶負(fù)電。
 4.1.3  原理圖到實(shí)際電路圖1、按照左邊原理圖連接實(shí)際電路圖                    　                                    　                                                                                                  2.按如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，導(dǎo)線不能交叉。(甲圖中電壓表V1的示數(shù)是1.8 V，電壓表V2的示數(shù)是3 V)     【答案】如圖所示：  【解析】首先根據(jù)甲圖的順序，將實(shí)物圖中的串聯(lián)部分連接好，再分別將兩個(gè)電壓表并聯(lián)即可，注意電壓表量程的選擇。
【解答】①根據(jù)甲圖可知，電流從正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡L1、燈泡L2，回到電源負(fù)極；
②將電壓表V1與L1并聯(lián)，因?yàn)槭緮?shù)為1.8V<3V，所以選擇量程0~3V；
③將電壓表V2與兩個(gè)燈泡并聯(lián)，因?yàn)槭緮?shù)為3V，所以選擇量程0~3V，如下圖所示：

 3.將圖中的元件用筆畫線連接起來，要求兩節(jié)干電池串聯(lián)，電燈L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓。  【答案】如圖所示：  【解析】首先連接好串聯(lián)電路，然后再將兩個(gè)電壓表分別并聯(lián)即可。
【解答】①用一根導(dǎo)線將左邊電池的正極與右邊電池的負(fù)極相連，將二者組合成一個(gè)電源；
②從右邊電池的正極出發(fā)，依次連接開關(guān)、燈泡L1、L2，回到左邊電池的負(fù)極；
③將中間的電壓表V2與燈泡L2并聯(lián)，電壓表V1與燈泡L1并聯(lián)即可，如下圖所示：
 4.（2019八上·天臺月考）請你根據(jù)電路圖甲，幫助小雨同學(xué)連接圖乙實(shí)物電路。 【答案】【解析】根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，首先根據(jù)電路圖甲連接好一條通路，然后在這條通路上分別找到分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)的位置，最后將剩余的元件連接在這兩點(diǎn)之間即可。 【解答】（1）電流從正極出發(fā)，依次經(jīng)過燈泡L2、開關(guān)S2和開關(guān)S1，最后流回負(fù)極；
（2）分流點(diǎn)在正極和燈泡L2之間，匯流點(diǎn)在開關(guān)S2和S1之間；
（3）將燈泡L1接在分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)之間即可。
如下圖所示：
 5.按下圖的電路圖連實(shí)物圖：  【答案】如圖所示：  【解析】根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖：
①從電源正極開始，回到電源的負(fù)極，首先在實(shí)物圖中根據(jù)電路圖的順序連接一條通路；
②根據(jù)電路圖確定分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)的位置；
③將剩余的元件依次連接在這兩點(diǎn)之間即可。
【解答】①根據(jù)電路圖可知，電流從正極出發(fā)，依次經(jīng)過燈泡L1、電流表和開關(guān)，回到負(fù)極；
②分流點(diǎn)在正極和L1之間，匯流點(diǎn)在開關(guān)和電流表之間；
③將燈泡L2連接在這兩點(diǎn)之間，將電壓表并聯(lián)在L2的左右兩個(gè)接線柱上即可，如下圖：

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浙教版八年級上冊第5節(jié) 電壓的測量課時(shí)練習(xí)：

這是一份浙教版八年級上冊第5節(jié) 電壓的測量課時(shí)練習(xí)，文件包含八上45電壓的測量1-重難點(diǎn)優(yōu)化與提高解析卷docx、八上45電壓的測量1-重難點(diǎn)優(yōu)化與提高原題卷docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共17頁， 歡迎下載使用。

浙教版八年級上冊第4節(jié) 變阻器課后作業(yè)題：

這是一份浙教版八年級上冊第4節(jié) 變阻器課后作業(yè)題，文件包含八上44滑動變阻器-重難點(diǎn)優(yōu)化與提高解析卷docx、八上44滑動變阻器-重難點(diǎn)優(yōu)化與提高原題卷docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共40頁， 歡迎下載使用。

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初中科學(xué)浙教版八年級上冊電子課本 舊教材

第1節(jié) 電荷與電流

版本： 浙教版

年級： 八年級上冊

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