學(xué)習(xí)內(nèi)容
教科書第49頁例3，課堂活動第4題，練習(xí)十三第2-6題。
育人目標(biāo)
1.進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)。
2.體會小數(shù)在日常生活中的作用，感受符號的簡潔美。
3.通過對現(xiàn)實生活中一些自然、人文景觀等數(shù)據(jù)的讀寫，增強(qiáng)民族自豪感。
學(xué)習(xí)重難點
教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位；會讀、寫小數(shù)。
教學(xué)難點：小數(shù)部分的讀法、寫法。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
五育融合育人點提示
復(fù)習(xí)引入
1.回顧整數(shù)讀法
3980 4090 1008
（1）這些整數(shù)你會讀嗎？請你讀一讀。
（2）我們是怎樣讀整數(shù)的？
小結(jié)：讀整數(shù)時，先從高位讀起，千位是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……中間不管有幾個0只讀一個0，末尾的0都不讀。
2.引出課題
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，那小數(shù)該怎么讀呢？和整數(shù)的讀法一樣嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。（板書課題：小數(shù)的讀法）
學(xué)生回憶并讀數(shù)。
學(xué)生自由回答。
德性育人：通過談話引入，回憶同學(xué)的切身經(jīng)歷，迅速吸引孩子們的注意力，身心進(jìn)入課堂，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)新課
1.教學(xué)例3，學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。
（1）課件出示例3
0.7讀作： 0.1 9讀作：
3.08讀作： 103.503讀作：
（2）這些小數(shù)你都會讀嗎？請你自己嘗試著讀一讀它們。生自由讀小數(shù)后，并請生起來讀
關(guān)注學(xué)生讀103.503是否正確。
2.議一議：我們會讀小數(shù)了，那么我們讀小數(shù)時需要注意什么呢？讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分和小數(shù)部分在讀的時候有什么區(qū)別嗎？請思考一下，思考好的孩子和同桌的說一說。
3.小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)讀法來讀，也就是要讀出每一位數(shù)的計數(shù)單位；小數(shù)部分從左到右順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字，是數(shù)字幾就讀幾，不讀出它的計數(shù)單位。
生自由讀小數(shù)。
學(xué)生思考并和同桌交流。
全班反饋交流。
德性育人：
在整個教學(xué)過程中,教師不斷激勵學(xué)生從已有的知識結(jié)構(gòu)中提取有效的信息加以觀察、分析并解決問題，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，又體驗了成功的情感。
練習(xí)應(yīng)用
1.課堂活動第4題。
（1）這些小數(shù)你有信心讀好嗎？請讀給同桌的孩子聽一聽。
（2）請學(xué)生起來讀給大家聽一聽，注意糾錯，并讓學(xué)生說說錯在哪，我們在讀小數(shù)時應(yīng)該注意些什么。
2.完成練習(xí)十三的第4、5題
（1）同學(xué)們小數(shù)在我們的生活中到到處都有，讓我們一起來讀一讀這些生活中的小數(shù)吧。請看到數(shù)學(xué)書第51頁的第4和5題，自己讀一讀這些文字和里面的小數(shù)吧。
（2）讀了這2段文字，你有什么樣的感受？
（3）體會小數(shù)在現(xiàn)實生活中的運(yùn)用。
讓我們一起來讀一讀“證劵新聞”中的這些小數(shù)。
師先介紹跟證券有關(guān)是知識：如滬市、開盤等
你在哪些地方還見過小數(shù)，能舉例說一說嗎？
3.完成練習(xí)十三第2題，在卷尺圖上用小數(shù)表示長度。
（1）同學(xué)們讓我們一起來看一看這個卷尺圖，通過看圖你知道了些什么？
（2）圖中箭頭所指的數(shù)是多少毫米，請你仔細(xì)看清楚，然后在括號中寫出相應(yīng)的小數(shù)。
（3）請生匯報并訂正
誰來說說你是怎么做的？（師有意請有錯的學(xué)生來匯報）
你覺得他填得對嗎？為什么要這樣填，和你的同桌說說看。
（4）同學(xué)們能夠正確地用小數(shù)表示卷尺上的這3個長度，那么其他的長度你會表示嗎？同桌的孩子任意指出2個刻度，說說如何用小數(shù)來表示。
4.練習(xí)十三第3題。
獨立完成，并集體訂正。
5.練習(xí)十三第6題。
（1）先讀一讀這些文字。
（2）把橫線上的小數(shù)寫出來。
6.游戲：你說我寫。
游戲規(guī)則：可以同桌一起來完成，同桌用你說小數(shù)我來寫小數(shù)的方式完成。
學(xué)生完成。
學(xué)生讀，再談感受。
學(xué)生獨立完成再匯報結(jié)果。
學(xué)生獨立完成。
同桌配合完成游戲。
認(rèn)知、德性育人：在適量的由淺入深、由易到難的練習(xí)中，既鞏固新知，也感受學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的體驗。
反思總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些內(nèi)容?有什么收獲?你對自己有什么評價?
談收獲。
板書設(shè)計
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