朗讀課文，想一想課文寫(xiě)了哪些事。
這篇課文主要寫(xiě)了八兒等粥和喝粥兩件事情。
默讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)：人們喜歡吃臘八粥的原因是什么？
初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。
從范圍上來(lái)說(shuō)從小孩子到老人都十分喜愛(ài)吃臘八粥。
把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
這句話用擬人、夸張的修辭手法，從臘八粥的成分、做法、香味、吃法等方面，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人們喜愛(ài)吃臘八粥的原因。
默讀課文第2-11自然段，找出描寫(xiě)八兒語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，體會(huì)八兒的饞樣。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
表現(xiàn)了八兒看到媽媽在廚房里煮臘八粥時(shí)的迫不及待和欣喜的心情。
“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”
“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
寫(xiě)出了八兒急于要吃到臘八粥的心情。
在朗讀這一段時(shí)，要讀出迫不及待的心情。
“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”
“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
從這幾句話中可看出了八兒對(duì)臘八粥的渴望，及希望可以吃到更多的臘八粥的強(qiáng)烈愿望！突出了八兒的天真可愛(ài)。
但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。
寫(xiě)八兒聽(tīng)了媽媽的話，既泄氣，又只能干著急的心情。
默讀課文第12、13自然段，看看作者又是如何寫(xiě)八兒猜粥的。
“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)，
用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鍋里的粥的狀態(tài)。
這句話說(shuō)明鍋里的臘八粥發(fā)出的響聲再次吸引了八兒的注意，激發(fā)了他強(qiáng)烈的好奇心，也表現(xiàn)了他迫不及待的心情。
也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！
“也不過(guò)……而已”體現(xiàn)了八兒失望的心情，從側(cè)面也反映了八兒等待臘八粥時(shí)的迫切心情。
鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴…… “媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。
從八兒對(duì)“鍋中的一切”的美妙猜想以及讓媽媽抱他起來(lái)看看共同表現(xiàn)了八兒等待臘八粥的急切心情和對(duì)臘八粥的渴望。
默讀課文第14-19自然段，說(shuō)說(shuō)八兒看到的臘八粥和猜想的是一個(gè)樣子嗎。
“呃……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。
一個(gè)“呃”字，寫(xiě)出了八兒看到“鍋中的一切”景象時(shí)的“驚異”的心情，為下文寫(xiě)八兒見(jiàn)到鍋中的具體景象埋下了伏筆。
這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。
是指八兒所猜想的內(nèi)容，竟然與“鍋中的一切”的景象完全一樣！
他“曾見(jiàn)過(guò)”這種生活場(chǎng)景。說(shuō)明八兒不但善于想象，還善于觀察。
花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
“不消說(shuō)”說(shuō)明八兒經(jīng)常見(jiàn)到這種生活現(xiàn)象。
“正是”說(shuō)明八兒一點(diǎn)兒也沒(méi)猜想錯(cuò)。
唯一沒(méi)有猜想到的是粥的顏色，這讓他感到十分意外。
這一段主要是通過(guò)八兒對(duì)粥在鍋里的樣子印證，來(lái)說(shuō)明粥的美妙。
從味道上寫(xiě)臘八粥的好吃。
雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
指名讀課文第19自然段，說(shuō)說(shuō)全家人吃粥的情景。
晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。
生動(dòng)形象地寫(xiě)出了八兒吃飽臘八粥后的樣子。
進(jìn)一步說(shuō)明了人人都喜歡吃臘八粥。
臘八粥的傳說(shuō)——《赤豆打鬼》
傳說(shuō)上古五帝之一的顓頊?zhǔn)?，三個(gè)兒子死后變成惡鬼，專門(mén)出來(lái)驚嚇孩子。古代人們普遍迷信，害怕鬼神，大人認(rèn)為小孩中風(fēng)得病、身體不好都是由于疫鬼作祟。這些惡鬼天不怕地不怕，單怕赤(紅)豆，故有“赤豆打鬼”的說(shuō)法。所以，在臘月初八這一天以紅小豆、赤小豆熬粥，以祛疫迎祥。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法是否正確。
（1）八兒的媽媽要到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)他吃臘八粥，說(shuō)明他的媽媽不十分愛(ài)他。 （ ）（2）課文主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩件事，其中“等粥”寫(xiě)得詳細(xì)，“喝粥”寫(xiě)得簡(jiǎn)略。（ ）
2、把下面的句子改成陳述句。
你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？------------------------------------------------------------------------------
你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格
的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。
1.“花生仁脫了他的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒。”找出這樣細(xì)膩描寫(xiě)臘八粥的句子，找出來(lái)讀一讀。 2.作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。仿照課文第1自然段，寫(xiě)一種你最喜愛(ài)的食物。

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2 臘八粥

版本： 人教部編版

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