北師大版一年數(shù)學(xué)下冊(cè)采松果教案
目標(biāo)
初步體會(huì)加法的交換律。
2.經(jīng)歷與他人交流算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。
3.在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受加減法計(jì)算與生活的聯(lián)系。
4.探究并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
重點(diǎn)
在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受加減法計(jì)算與生活的聯(lián)系。
重點(diǎn)
突破
通過小組合作學(xué)習(xí)來突破重點(diǎn)。
難點(diǎn)
掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
難點(diǎn)
突破
通過交流理解并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。
教法
引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究學(xué)習(xí)新知。
學(xué)法
通過觀察、討論、交流來學(xué)習(xí)新知，小組合作探究新知。
課前
準(zhǔn)備
教師
課件、主題圖。
學(xué)生
常用學(xué)具。
過程
引入
課件出示松鼠卡片。
師：同學(xué)們知道這是誰嗎？（松鼠）
提問：那你們知道松鼠最喜歡吃什么嗎？
（學(xué)生自由回答。）
教師從小松鼠愛吃松果引出松鼠媽媽為了讓小松鼠學(xué)會(huì)自己照顧自己，能為自己準(zhǔn)備過冬的食物，決定帶它去采松果這一情境。
（板書課題：采松果）
【設(shè)計(jì)意圖】通過松鼠卡片引出小松鼠最喜歡的食物是松果，再通過創(chuàng)設(shè)情境迅速捕捉學(xué)生的“好奇心”，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
探新
理解圖意，提出問題。
（1）課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說小松鼠的表現(xiàn)如何，小松鼠和松鼠媽媽各采了多少個(gè)松果。
（松鼠媽媽采了25個(gè)松果，小松鼠采了4個(gè)）
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它們采松果的個(gè)數(shù)，和同桌說一說，自己最想知道什么？并試著提出不同的數(shù)學(xué)問題。
你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（學(xué)生自由交流）
指名回答，并板書：
①一共采了多少個(gè)松果？
②松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？
2．探究計(jì)算方法。
（1）一共采了多少個(gè)松果？
①師：用什么方法計(jì)算？你能列出算式嗎？學(xué)生交流得出：25＋4＝？。
②擺一擺、算一算。
請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒或計(jì)數(shù)器，試著擺一擺、算一算。學(xué)生自主動(dòng)手?jǐn)[一擺，小組內(nèi)交流、匯報(bào)。
匯報(bào)預(yù)測(cè)：
生A．撥計(jì)數(shù)器：十位上撥2個(gè)珠子，個(gè)位上撥5個(gè)珠子，再在個(gè)位上撥4個(gè)珠子，合成29個(gè)珠子。
生B．?dāng)[小棒：先擺2捆10根，5個(gè)1根，再放4根，這個(gè)4根加5根，合成9根，一共是29根。
③你們能用算式說明擺一擺的過程嗎？怎樣列式？學(xué)生思考后，回答：5＋4＝9,20＋9=29。
（2）松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？
①這道題用什么方法計(jì)算？怎樣列式？
學(xué)生思考，嘗試列式：25-4＝？。
組織學(xué)生在小組內(nèi)用小棒或計(jì)數(shù)器擺一擺、算一算，想一想在擺的過程中學(xué)會(huì)了什么。
②學(xué)生動(dòng)手操作擺小棒或撥計(jì)數(shù)器，指名匯報(bào)。
匯報(bào)預(yù)測(cè)：
a．?dāng)[小棒：先擺25根，從5根里拿走4根，還剩下1根，5-4＝1,1＋20＝21。
b．撥計(jì)算器：十位上撥2個(gè)珠子，個(gè)位上撥5個(gè)珠子，再從個(gè)位上撥走4個(gè)珠子，個(gè)位上5個(gè)珠子撥走4個(gè)珠子還剩1個(gè)珠子，個(gè)位上的“1”和十位上的“2”合成21。
（3）揭示算理。
通過擺小棒和撥計(jì)數(shù)器，你發(fā)現(xiàn)了什么計(jì)算規(guī)律？
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：在計(jì)算時(shí)，十位不變，只有個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加、減。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境圖提出不同的數(shù)學(xué)問題，并通過擺小棒等操作性活動(dòng)，使學(xué)生在經(jīng)歷與他人合作、交流的學(xué)習(xí)過程，尋求解決問題的方法，有助于發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)。
鞏固
1.分組進(jìn)行“開火車”游戲。教師將教材上第52頁第2、4題中的口算題分別寫在4張口算題卡上，然后請(qǐng)各組學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“開火車”游戲。
2.用所學(xué)方法解決問題。（課件出示教材第52頁第1、3題的情境圖）
（1）第1題。從圖中你獲得了哪些信息？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
學(xué)生可能提的問題有：
①一共有多少人？
②同學(xué)比老師多多少人？
③老師比同學(xué)少多少人？
分別列式解答，集體評(píng)講。
（2）第3題。
師：你能從圖中看懂是要解決什么問題嗎？試著用完整的語言跟同桌說一說。
（學(xué)生獨(dú)立列式解決，小組內(nèi)交流，最后集體訂正。）
【設(shè)計(jì)意圖】在練習(xí)中設(shè)計(jì)游戲和情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、鞏固所學(xué)知識(shí)，還為學(xué)生創(chuàng)造了自由學(xué)習(xí)的空間，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)。
小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（1）：
（2）：
（3）：
反思
本節(jié)課以學(xué)生喜歡的童話故事為具體情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)信息，自己提出問題并解決問題。在探究算法時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生將新知識(shí)轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、遷移、學(xué)以致用的能力。同時(shí)還讓學(xué)生小組討論、交流以及動(dòng)手操作活動(dòng)，如說一說、擺一擺、看一看、想一想，運(yùn)用多種感官來學(xué)習(xí)新知，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
板書
采松果
①一共采了多少個(gè)松果？
25+4=29(個(gè)）
②松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？
25-4=21(個(gè)）
十位不變，個(gè)位上的數(shù)相加、減。

相關(guān)教案

2020-2021學(xué)年采松果教案：

這是一份2020-2021學(xué)年采松果教案，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)五 加與減（二）采松果教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)五 加與減（二）采松果教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了出示采松果圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

北師大版一年級(jí)下冊(cè)五 加與減（二）采松果教案設(shè)計(jì)

北師大版一年級(jí)下冊(cè)五 加與減（二）采松果教案設(shè)計(jì)
北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教案設(shè)計(jì)

北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)采松果教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

采松果

版本： 北師大版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部