1.學(xué)習(xí)詠物抒情散文托物寄意、借物抒情的寫法，學(xué)習(xí)抓住景物特征，運用修辭描寫景物的方法。
2.體會作者簡潔含蓄的寫作特點。
3.理解作者對生命的感悟，體會生命的頑強和美好，正確對待生活的坎坷，把握生活。
【教學(xué)重點】
1.學(xué)習(xí)詠物抒情散文托物寄意、借物抒情的寫法。
2.揣摩優(yōu)美的語言，體悟作者對生命的感悟與贊美。
【教學(xué)難點】
通過想象，將抽象的寫景文字感知為生動的景物畫面；揣度字里行間流露的思想感情。
一、導(dǎo)入
人是萬物之靈，人類要表達(dá)感情，可以說，可以唱， 可以寫，可以做。文人們表達(dá)感情，大多是借助文字，可是，如果單純用文字將感情寫出來，未免顯得膚淺，若以一物為載體，托物抒情，在字里行間將感情含蓄地表達(dá)出來，物、我、情融為一體，會收到意想不到的效果。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇詠物抒情作品的代表散文，宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
【請學(xué)生板書：紫藤蘿瀑布 宗璞（糾錯）】
二、朗讀，初步感知
此部分為配樂朗誦，由學(xué)生齊讀與個別朗讀相結(jié)合。
齊讀：第1自然段、第4.5自然段、第10.11自然段
要求：節(jié)奏舒緩
三、品讀，方法點津
默讀課文，將狀物的部分用括號括起來，將我的行蹤用橫線劃出來。
（一）品味“物”與“我”如何銜接
1.物與我的巧妙銜接——狀物。
（1）展示：
從未見過
開得這樣盛的藤蘿
只見一片輝煌的淡紫色
像一條瀑布
從空中垂下
不見其發(fā)端
也不見其終極
只是深深淺淺的紫
仿佛在流動 在歡笑
在不停地生長
紫色的大條幅上
泛著點點銀光
就像迸濺的水花
仔細(xì)看時
才知道
那是每一朵紫花中的
最淺淡的部分
在和陽光互相挑逗
齊讀后自讀，通過找關(guān)鍵詞“瀑布”“深深淺淺的紫”“點點銀光”，體會景物特點
出示技巧一：非同一般的特點呈現(xiàn)
（2）展示：
?只見一片輝煌的淡紫色，像一條 ，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。
? 都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
? 就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
自讀填空，通過“花瀑”“花穗”“花朵”，體會寫景順序。
出示技巧二：自然流暢的有序展開
（3）展示：
A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br>B.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
（此處配圖——紫藤蘿瀑布盛開圖，體會作者的修辭運用）
拓展：作者對其他花朵的描寫也運用了巧妙的修辭，使景物描寫更加形象、生動，展示宗璞的其他作品選段。
D.……久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！
——宗璞《丁香結(jié)》
E.仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。
——宗璞《好一朵木槿花》
F.一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來?！阼薄秷笄铩?br>通過朗讀拓展的內(nèi)容，體會作者運用擬人、比喻修辭的美妙。
技巧三：恰到好處的修辭運用
小結(jié)物與我的巧妙銜接之狀物技巧：
技巧一：非同一般的特點呈現(xiàn)
技巧二：自然流暢的有序展開
技巧三：恰到好處的修辭運用
2.快速瀏覽課文，找到文中寫我的行蹤的部分，展示：
⑴我不由得停住了腳步。
⑵（我）從未見過開得這樣盛的藤蘿……
⑶我湊上去，想摘一朵。
⑷但是我沒有摘。
⑸我只是佇立凝望……
⑹我浸在這繁密的花朵的光輝中……
⑺（我）忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……
⑻我曾遺憾地想……
⑼過了這么多年，（我看見）藤蘿又開花了……
⑽我撫摸了一下那小小的紫色的花艙……
⑾我不覺加快了腳步。
補充：在詠物抒情散文中，人，應(yīng)該是若有若無的存在，不能沒有，也不能遮住物與情。
技巧出示：天衣無縫的物我銜接。
（二）從“物”到“情”的自然升華
展示：⑴我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著，流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。
⑵過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑶花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。
補充：花的瀑布是眼前看到的實景，生命的長河是作者的聯(lián)想，河水流動是實寫，流到人的心底是虛寫，一實一虛，虛實結(jié)合，從物到感情自然升華。
技巧出示：相輔相成的虛實結(jié)合
展示寫作特點、作者簡介與寫作背景，并嘗試將作者的內(nèi)心獨白填滿，了解紫藤蘿瀑布對作者的心靈救助。
配樂，一人領(lǐng)讀內(nèi)心獨白，全班齊讀文中表現(xiàn)。
當(dāng)生與死的困惑在心中久久不能消釋，當(dāng)小弟深受病痛折磨的痛苦之情在我腦海時時盤旋，我遇到了這一樹繁盛的紫藤蘿，站在這淡紫色的瀑布跟前，籠罩在這淡紫色的芳香之中……
我只是佇立凝望
覺得這一條紫藤蘿瀑布
不只在我眼前
也在我心上緩緩流過
流著流著
它帶走了這些時一直壓在我心上的
關(guān)于生死的疑惑
關(guān)于疾病的痛楚
眼前的這樹讓我想起十多年前家門外那樹，它的花朵從來都凋零，東一穗西一串伶仃地掛在枯槐的樹梢，后來，索性連那稀零的花串也沒有了……
過了這么多年
藤蘿又開花了
而且
開得這樣盛，這樣密
紫色的瀑布遮住了
粗壯的盤虬臥龍般的枝干
不斷地流著，流著
流向人的心底
我浸在這繁密的花朵的光輝中
別的一切暫時都不存在
有的只是
精神的寧靜和生的喜悅
這紫藤蘿不是跟我一樣嗎，昨天，它們是那樣伶仃衰敗，昨天，我是那樣焦慮悲痛。但是，今天，它們開得如此繁密茂盛，我的心情也如此寧靜而喜悅。
是啊……
花和人都會遇到各種各樣的不幸
但是生命的長河是無止境的
我撫摸了一下那小小的紫色的花艙
那里滿裝生命的酒釀
它張滿了帆
在這閃光的花的河流上航行
它是萬花中的一朵
也正是一朵一朵花
組成了萬花燦爛的流動的瀑布
明天的花將會生生不息，明天的我也必須振奮向前！因為……
生命的長河是無止境的
明天的花將會生生不息，明天的我也必須振奮向前！因為
生命的長河是無止境的
我要開花！
我會開花！
總結(jié)：生命的長河可能是曲折的，但是會永遠(yuǎn)向前，每當(dāng)被困難所阻，一時找不到向前的路，請大聲告訴自己：我要開花！明天的花將會生生不息，明天的我也必須振奮向前！因為生命的長河是無止境的。請隨時大聲對自己說：我要開花！我會開花！

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18 紫藤蘿瀑布

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