第五單元18.紫藤蘿瀑布/宗璞1．選出下列各項中注音完全正確的一項（　?。?/span>A．翡翠（fēi）   蜿蜒（wàn）   海鷗（oū）    飛翔（xiāng） B．倦怠（dài）   無垠（yīng）   婆娑（suō）   旁逸斜出（yì） C．煦暖（xù）   秀頎（qí）    甬路（yǒng）   嫣花（yān） D．迸濺（bìng）  佇立（zhù）    臭味（cù）   絕徼（jiào）2．下列語句書寫無誤的一項是（　?。?/span>A．只見一片輝煌的淡紫色，像一條曝布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。B．這里春紅已榭，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。 C．我侵在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 D．花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。3．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（　?。?/span>A．如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。 B．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。????????????? C．我曾遺憾地想：“這里再也看不見藤蘿花了。” D．“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產生的？又該如何去預測？我們應該盡快搞清楚這些問題。4．下列語句排序正確的一項是（　?。?/span>①每一朵盛開的花就像是個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。②每穗花都是上面的盛開，下面的待放。③顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。④從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。⑤船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。A．④②③①⑤ B．①⑤④②③ C．④⑤②③① D．①③②⑤④5．對“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義理解最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/span>A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。 B．紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我干渴的心田得到了滋潤。 C．紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強不息，流動不止的生命力更引發(fā)了我對生命本質的思考。D．紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長流不息。6．下列句子中有語病的一項是（　?。?/span>A．仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分。 B．流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛。 C．我沉浸在這繁密的花朵的光輝，別的一切暫時都不存在。 D．正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。7．作者喜歡紫藤蘿，她告訴我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。你喜歡什么花草魚蟲，想通過它們告訴大家一個什么道理呢？例：我喜歡水仙花，它要求于人的只是一盆清水，給人的卻是沁人心脾的芳香，它告訴我：生命的價值在于奉獻。我喜歡　   　。8．微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們像紫藤蘿花一樣，用微笑面對生活吧！學完課文，班上要舉行以“微笑面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務。（1）做好準備：在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己的演講內容，做好充分準備。①搜集、整理資料②　   　③　   　④設計演講（恰當運用演講技巧）（2）擬寫標語：為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標語。（3）麗麗比較害羞，害怕在公眾面前說話，因此，她不想參加這個演講比賽，作為她的好朋友，請你勸說鼓勵她。【拓展閱讀】(一）閱讀下面材料，回答問題。【甲】背陰杏花努力開劉景江①一樓的李先生每天任務有三：吃飯、睡覺、侍弄花。他今年八十有五了，尤其對花草情有獨鐘。我曾疑心他是當今的灌園叟，也晚逢仙女了。六年前，他把親友送給的兩株杏樹苗，分別栽進了樓南側的小院里和樓北側的花池中。奇怪的是，幾年后，兩株樹卻相差懸殊。小院的那棵已高過我家三樓，而花池的那棵才到二樓。②今晨我看書倦了，偶向外一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)小院的這株杏樹開花了！雖初開，花朵不多，但觀之令人振奮。我又好奇地走到北陽臺看看樓北側花池中的那株開了沒有，結果卻令人失望：樹枝直立，在寒風中瑟縮抖動著，花苞一個也沒有。同樣的樹苗，同時的栽種，結果差別竟如此大。樓南側的這株得到了充足的陽光，又有樓房為它遮擋西北的寒風；而樓北側花池的那株，一天只有下午才能見一點兒可憐的夕照，大多的時間都生活在背陰中。它們僅一樓之隔，而命運竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁澗底松，離離山上苗，地勢使之然，由來非一朝”的詩句。③再細心觀察，發(fā)現(xiàn)樓南側小院里的那樹杏花：有的花開正艷，有的花開方半，有的尚處蓓蕾中。遺憾的是不等我一飽眼福，沒幾天，一樹繁花竟謝了，只剩了幾朵殘白小花，粉紅濃艷、芳香迷人的美景化作了記憶。④正當我心情郁悶，“常恨春歸無覓處”，惆悵之時，眼前突然一亮，不知何時，樓北側花池的那株杏樹開花了，零星幾朵，在樹尖上，遠遠望去，像海上夜航遠處的燈塔。接下來，一發(fā)而不可收，一個個花苞陸續(xù)長出，次第開放，沒過幾天，已經是繁花滿枝了。駐足觀賞，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一個小精靈，在微風中抖動著，朝氣蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嚶嚶，好不熱鬧。我不禁為之肅然起敬。⑤盛開了十幾天后，個別的花瓣才依依不舍地謝了。正因為經歷了北風、寒冷、無光、背陰的磨難，她才有了菊花的剛毅，松柏的堅強。⑥我站在這棵杏樹面前，久久不愿離去……（選自《赤峰日報?輕紗版》有刪改）【乙】①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。②這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！③“我在開花！”它們在笑。④“我在開花！”它們嚷嚷。⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。⑦忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再也看不見紫藤蘿花了。⑧過了這么多年，紫藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色得瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（《紫藤蘿瀑布》宗璞  ）9.精讀【甲】文提取信息，簡要概括“我”對樓北側花池中那樹杏花的情感變化過程。①失望→②　   　→③　   　→④　   　10.從【甲】文通篇來看，選文在寫“背陰杏花”的過程中，主要運用了哪些寫作手法？ 11.【甲】文以“背陰杏花努力開”為題目有什么好處？ 12.【乙】文是從哪些方面，按照怎樣的順序描寫紫藤蘿花的？ 13.結合自己的經歷或見聞，談談你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。 （二）（2022湖北宜昌中考）閱讀下文，回答問題。大地春盤◆劉學剛①立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃勃生機。②立春有一些很熱鬧的習俗，譬如      ，句芒①為春神，主管樹木發(fā)芽生長，要從山上接回來，一路吹吹打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧。再如      ，折一根細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，喊一喊，東風回暖，冰面解凍，蟄蟲始振，百草回芽，人們就“春天”了，凡俗的生活開始得以升華，又如      ，蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎嘣咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之可提神解困，常說“嚼得草根，百事可為”，春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。③古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時候，出鏡率最高的恰恰是春盤，春生以盤裝之，謂之春盤，唐朝尤為盛行。杜甫是一個忠實于節(jié)氣習俗的信徒，他漂泊異鄉(xiāng)之時，猶不忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己的味覺和知覺，“盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲”，盛滿細嫩生菜的白玉盤，猶如探出皇宮大殿的一枝梨花，在民間的大街上次第開放。如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯美的文化食單。朱淑真《絕句二首》中有云：“自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤。”嫩黃的韭芽，淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機，元人耶律楚材的“春盤”則更為豐盛華美：“木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥白，細剪萎蒿點韭黃。”木案即春盤，銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應食材，好一份春天的饋贈。④倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：“餅如繭紙不可風，菜如縹茸劣可縫。韭芽卷黃苣舒紫，蘆服削冰寒脫齒。”白如繭紙的是春餅，吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細簡狀，這便是咬春餅。⑤小時候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃。吃法很簡單，用白嫩嫩的蔥蘸了香噴噴的醬，在春餅上涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春餅超薄，但是滋味醇厚，甜中帶咸，香辣清鮮，極為爽口。女兒長大以后，我變著花樣給她炸春卷吃，薺菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，讓她感知新春的清香爽鮮。⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠，食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意，撿取三春美景四時菜蔬，____________________，春餅是大地的春盤。【注】  ①句（gōu）芒，中國古代漢族神話中的春神。請聯(lián)系自己的生活體驗說說第②自然段中的“人們就‘春天’了”有什么豐富的內涵？答：                                                                           15.請將下列立春習俗還原到第②自然段的橫線上。A.打春        B.咬春        C.迎春16.作者說詩人筆下的春盤“就是一份唯美的文化食單”，請舉例說明這里的“唯美”具體表現(xiàn)在哪些方面？答：                                                                           17.請問第④自然段在文中起什么作用？答：                                                                           18.請將第⑥自然段中的對聯(lián)補充完整。答：                                                                           19.文章結尾處，作者為什么說“春餅是大地的春盤”？答：                                                                           20.積累鏈接：請默寫出杜甫《月夜憶舍弟》中與節(jié)氣相關的一聯(lián)詩。答：                                                                           【寫作練筆】21．借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的性格品質。本文運用借物喻人的手法，表達對人生意義全新的深刻理性認識。請你學習課文中的片段，運用借物喻人的寫法寫一種食物，表達對人生意義的認識。
 

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