第18課  紫藤蘿瀑布一、基礎(chǔ)過關(guān)1.給下列詞語中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。zhù________líng dīng________jīn________立依傍________酒釀忍俊不________________bèng________________ 瓊漿________濺宗璞盤虬臥龍 2.根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。
①觀察別人的言語、臉色，揣度其心意。________
②形容孤獨(dú)沒有依靠。________
③長(zhǎng)時(shí)間地站立。________
④忍不住笑。________    3.《紫藤蘿瀑布》是一篇________的散文，作者是________女作家________。    4.《紫藤蘿瀑布》中第8段與第9段文字通過十多年前紫藤蘿________與眼前的紫藤蘿________進(jìn)行對(duì)比，是為了說明________（用原文回答）。二、能力提升5.選出下列各項(xiàng)中注音完全正確的一項(xiàng)（    ）            A. 翡翠(fēi)    蜿蜒(wàn)      海鷗(oū)     飛翔(xiāng)
B. 倦怠(dài)    無垠(yīng)     婆娑(suō)     旁逸斜出(yì)
C. 煦暖(xù)     秀頎(qí)       甬路(yǒng)    嫣花(yān)
D. 迸濺(bìng)   佇立(zhù)      臭味(cù)      絕徼(jiào)6.下列語句書寫無誤的一項(xiàng)是（    ）            A. 只見一片輝煌的淡紫色，像一條曝布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。          B. 這里春紅已榭，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。
C. 我侵在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。          D. 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。7.對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（    ）            A. 只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。(比喻)          B. 才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。(擬人)
C. 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著。流向人的心底。(反復(fù))          D. 在不停地翻過無數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上這樣一座山頂。(排比)8.下面是對(duì)劃線詞語的不同理解，請(qǐng)從中選出正確的答案    （1）幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。（    ）            A.不清楚；模糊。
B.月光不明。（2）它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣，誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。（    ）            A.理睬，過問
B.懂了，了解（3）那時(shí)的說法是，花和生活腐化有著必然關(guān)系。（    ）            A.腐爛
B.指過分貪圖享樂。（4）那顆種子曾遇見一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會(huì)她怎樣敬畏生命。（    ）            A.害怕
B.佩服9.對(duì)下面文段中所使用的修辭手法的作用，理解正確的一項(xiàng)是（    ）①一千年，狂風(fēng)來過，雷電來過，干旱來過，而紫柳巍然挺立在高山沼澤里。②一千年，這山下王朝興替了幾十個(gè)；一千年，山中一個(gè)家族興旺繁衍了幾十代；一千年，這山野上的杜鵑花或許經(jīng)蜜蜂做媒，已經(jīng)變異了品種。③只有紫柳，還在這高山之上，在春夏之間的五六月里開著白花，漫天吐絮。④一千年，紫柳太老了，但姿態(tài)依然剛硬道勁，那鐵一樣盤曲的干，如游龍，似蒼鶴，還在向上。⑤就這樣，紫柳不肯彎腰曲背，它白髯飄拂壯心不已，在疆場(chǎng)上的風(fēng)沙雪霜里繼續(xù)挑燈看劍。（選自《千年紫柳》，有改動(dòng)）A. 第①句運(yùn)用了“……來過”的排比句式，表現(xiàn)環(huán)境惡劣，意在突出紫柳歷經(jīng)磨礪但堅(jiān)韌不屈的生命力。
B. 第②句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了世事的變遷。
C. 第④句中“如游龍，似蒼鶴”運(yùn)用比喻，將紫柳姿態(tài)的多種多樣形象地寫了出來。
D. 第⑤句將紫柳人格化，生動(dòng)地寫出了紫柳越老越強(qiáng)硬的姿態(tài)。10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（    ）            A. 如果把“信仰”二字拆開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。          B. 每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C. 我曾遺憾地想：“這里再也看不見藤蘿花了。”          D. “海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。11.下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）            A. 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。          B. 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。
C. 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，潘長(zhǎng)江的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。          D. 看他喝水的樣子，仿佛喝的是仙露瓊漿。不過，這也難怪，他剛從沙漠里逃出來，不知道幾天沒喝水了。12.下列句子中畫橫線的詞性依次判斷正確的是（    ）①小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。②我賦予某些詞語特殊的含義。③我沒有摘花的習(xí)慣。④這里除了光彩，還有淡淡的芳香。A. ①副詞    動(dòng)詞      名詞②代詞      名詞      形容詞③名詞        ④代詞      形容詞                               B. ①副詞      動(dòng)詞      名詞②名詞        名詞      名詞③動(dòng)詞      ④名詞      形容詞
C. ①名詞     動(dòng)詞      名詞②代詞       代詞     形容詞③名詞      ④代詞      形容詞                                D. ①副詞       副詞      名詞②代詞      名詞      形容詞③名詞      ④代詞      形容詞三、精讀演練13.閱讀下文，回答問題。 獨(dú)樹的追求楊勃森①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所折服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。③當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時(shí)候想的是什么呢？或許只是對(duì)生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時(shí)，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨(dú)和寂寞的想法。隨著一條條根的形成和壯大，它的生命王國(guó)構(gòu)筑堅(jiān)固了，便很精心地有意識(shí)地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的關(guān)，于是便在生命的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營(yíng)造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個(gè)別致的名字——獨(dú)樹成林，參觀的人絡(luò)繹不絕。④十余年前，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨(dú)的樹，那是一棵胡楊。⑤茫茫戈壁無邊無際，像是永遠(yuǎn)也走不到頭，殘陽如血，潑灑下來，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個(gè)人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知誰喊了一聲：“樹！快看，樹！”果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。⑥我們跳下車，奔過去，被面前的場(chǎng)景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦煳狀。他那粗糙的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂揚(yáng)向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部裸露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面。在褐黃和血紅的烘托渲染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，悲壯和慘烈。⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)闈M足一點(diǎn)點(diǎn)的貪欲，或者只是為了最簡(jiǎn)單的目的——當(dāng)柴燒，它們被一批一批地砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去……最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷經(jīng)滄桑，依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。⑧朋友告訴我，胡楊有“長(zhǎng)成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神譽(yù)。⑨生存和追求有時(shí)是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難說哪個(gè)更有價(jià)值，更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。⑩最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑？雖然自己難以預(yù)料，然而生命的價(jià)值始終握在自己手中。（選自《社區(qū)》2010年第8期）（1）仔細(xì)閱讀全文，把表格補(bǔ)充完整。 對(duì)象生長(zhǎng)地外形特點(diǎn)帶給人的感受大榕樹云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)①給人以新奇的愉悅胡楊②遭過雷擊，傷口呈焦煳狀，軀體粗糙殘缺，根幾乎全不裸露出地面③（2）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。 四、素養(yǎng)培養(yǎng)16.借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的性格品質(zhì)。本文運(yùn)用借物喻人的手法，表達(dá)對(duì)人生意義全新的深刻理性認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用借物喻人的寫法寫一種食物，表達(dá)對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。
【課文片段在線】我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
【寫法分析】紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，這與經(jīng)歷生死迷、手足情的作者何其相似。面對(duì)眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者的思想感情得到升華，由花到人，心情豁然開朗。需要指出的是，運(yùn)用借物喻人的寫法描述事物的特點(diǎn)時(shí)，要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章就能清楚的認(rèn)識(shí)到，借物要說明什么，借物要贊譽(yù)怎樣的人，如果不是這樣的話，借物喻人的寫法也就失去了意義。      參考答案 一、基礎(chǔ)過關(guān)1.【答案】佇；bàng；伶仃；niàng；禁；qióng；迸；pú；qiú  2.【答案】察言觀色；伶仃；佇立；忍俊不禁  3.【答案】借景抒情；當(dāng)代；宗璞  4.【答案】花朵稀落；生機(jī)勃勃；花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的二、能力提升5.【答案】 C   6.【答案】D  7.【答案】 D   8.【答案】 （1）A（2）A（3）B（4）B   9.【答案】 A   10. 【答案】 C   11.【答案】 C   12.【答案】 A   三、精讀演練13.閱讀下文，回答問題。【答案】 （1）①兩側(cè)的氣生支柱根，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，形態(tài)奇異 ②內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上  ③給人以悲壯的警示（2）示例：雖然由于家庭環(huán)境、身份、地位的不同，每個(gè)人的人生也是不一樣的，但不論選擇了哪一種人生，都要活出自己的精彩，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。如當(dāng)演藝明星活躍在熒幕之上，固然能受萬人矚目，為人們所追捧；但作為一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，每天做好自己的本職工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力，也有自己的快樂。四、素養(yǎng)培養(yǎng)14.借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的性格品質(zhì)。本文運(yùn)用借物喻人的手法，表達(dá)對(duì)人生意義全新的深刻理性認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用借物喻人的寫法寫一種食物，表達(dá)對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。【課文片段在線】我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。【寫法分析】紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，這與經(jīng)歷生死迷、手足情的作者何其相似。面對(duì)眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者的思想感情得到升華，由花到人，心情豁然開朗。需要指出的是，運(yùn)用借物喻人的寫法描述事物的特點(diǎn)時(shí)，要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章就能清楚的認(rèn)識(shí)到，借物要說明什么，借物要贊譽(yù)怎樣的人，如果不是這樣的話，借物喻人的寫法也就失去了意義。    【答案】略 

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