人教版 (2019)第三節(jié) 金屬晶體與離子晶體第一課時教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課程基本信息課例編號學(xué)科化學(xué)年級高二學(xué)期第一學(xué)期課題金屬晶體與離子晶體（第一課時）教科書書名：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)出版社：人民教育出版社出版日期：2020 年 5月教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標教學(xué)目標：知道金屬晶體的堆積方式，能從金屬原子結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析說明金屬晶體中的粒子及其粒子間的相互作用，能從微觀的角度來解釋金屬晶體導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等宏觀的性質(zhì)，了解金屬鍵的影響因素。知道離子鍵的特點，能以NaCl和CsCl例解釋典型離子化合物的某些性質(zhì)，并能舉例說明不同離子晶體的熔點差異。教學(xué)重點：金屬晶體的結(jié)構(gòu)特點與性質(zhì)之間的關(guān)系，運用電子氣理論解釋金屬性質(zhì)NaCl、CsCl晶體結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建與分析。教學(xué)難點：金屬晶體、離子晶體的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動一創(chuàng)設(shè)問題情景：金屬有哪些共同的物理性質(zhì)？為什么晶體會有一些共同的性質(zhì)？分析探究：學(xué)生從原子原子結(jié)構(gòu)的視角去分析金屬原子間的相互作用，教師補充完善，介紹電子氣理論。總結(jié)歸納：學(xué)生在總結(jié)反思歸納的基礎(chǔ)上，理解金屬鍵的本質(zhì)。反饋應(yīng)用：學(xué)生利用金屬鍵理論解釋金屬的通性建立模型：師生總結(jié)得出金屬晶體的認識模型拓展應(yīng)用：教師介紹合金的晶體結(jié)構(gòu) 二創(chuàng)設(shè)問題情景：利用生活中的實驗，總結(jié)食鹽的物理性質(zhì)分析探究：學(xué)生通過動手搭建NaCl晶體模型、多角度觀察，加深對其結(jié)構(gòu)的理解，解釋其物理性質(zhì)。并應(yīng)用這一方法，分析CsCl的晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)間的關(guān)系。反饋應(yīng)用：學(xué)生通過與金屬晶體的對比，解釋離子晶體的導(dǎo)電性、延展性和熔點規(guī)律，理解離子鍵的特征。建立模型：師生總結(jié)得出離子晶體的認識模型