
課題
金屬晶體與離子晶體(第二課時(shí))
教科書(shū)
書(shū)名:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
出版社:人民教育出版社 出版日期:2020年5月
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):
知道介于典型晶體之間的過(guò)渡晶體及混合型晶體是普遍存在的。
知道晶體中粒子間的各種相互作用力,比較四類(lèi)典型晶體的構(gòu)成粒子、粒子間的相互作用與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):混合型晶體的結(jié)構(gòu)分析及其與性質(zhì)的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):過(guò)渡晶體和混合型晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)
教學(xué)過(guò)程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
一
【教師】提出問(wèn)題:鹵化物熔點(diǎn)比較。
【學(xué)生】在實(shí)際情境中總結(jié)對(duì)比四種晶體。
二
【教師】提出問(wèn)題:解釋TiX4熔點(diǎn)變化規(guī)律。
【學(xué)生】思考,猜想存在鍵型的過(guò)渡。
【教師】提出問(wèn)題:離子鍵的百分?jǐn)?shù)的影響因素。
【學(xué)生】思考、總結(jié),解釋鹵化鈦的鍵型變化。
【教師】介紹過(guò)渡晶體的概念。給出AlCl3資料,提出問(wèn)題:為什么不電解 AlCl3冶煉鋁,判斷 AlCl3的晶型。
【學(xué)生】分析資料、思考,總結(jié)得出AlCl3既有離子性又有共價(jià)性,為過(guò)渡晶體。
【教師】展示過(guò)渡晶體的普遍性。
三
【教師】給出石墨的結(jié)構(gòu),提出問(wèn)題。
【學(xué)生】自主分析石墨晶體的構(gòu)成微粒及微粒間相互作用,并解釋石墨具有導(dǎo)電性和潤(rùn)滑性的原因。
【教師】介紹混合型晶體的概念。
四
【教師】介紹鈣鈦礦太陽(yáng)能電池、固體電解質(zhì)、納米晶體等晶體新進(jìn)展,拓寬學(xué)生視野。
五
師生共同總結(jié)晶體的認(rèn)知模型,體會(huì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系。
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