課時練
一、用》√〞給加點字選擇正確的讀音，或根據(jù)拼音寫字詞。
1.溪水清澄〔chéng dèng〕，白鷺〔lù lǜ〕立于溪畔，眺望著遠(yuǎn)處黛〔dài hēi〕色的山巒，這是它不同于其他鳥類的嗜〔shì sì〕好。
2.我們平時穿衣，顏色搭配要 shì yí〔 〕，zhū〔 〕紅色與大綠色在一起有huā sha〔 〕之xián〔 〕。
3.沼澤地里，幾只丹頂hè〔 〕站在水中捕捉小魚，給這幅水墨畫 zēng tiān〔 〕了yùn wèi〔 〕。
二、選詞填空。
精巧 精彩
1.故宮鐘表館里有許多設(shè)計〔 〕、造型美觀的鐘表。
清閑 悠然
2老漁翁叼著煙袋，〔 〕自得地坐在船頭，望著遠(yuǎn)處的水鳥。
安穩(wěn) 安詳
3.我雖然在北風(fēng)的吼叫聲中勉強睡著了卻睡得極不〔 〕。
三、讀句子，按要求完成練習(xí)。
1.白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了這句話寫到了 、 、 三種鳥類，拿它們與白鷺作 ，是為了襯托白鷺的 。
2.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
這句話用 、 、 三種顏色說明白鷺 的特點，表現(xiàn)了白鷺的精巧、和諧之美。
3.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
這句話表達(dá)了作者 的感情。從全文看白鷺的美表達(dá)在
等方面?！膊簧儆谌齻€方面，每個方面用2個字概括〕
四、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好似是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中缺乏，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？
——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
1.第一自然段中的》釣〞字說明此處運用了〔擬人 比喻〕的修辭手法。畫》 〞的句子運用了〔擬人 比喻〕的修辭手法?！灿谩贰?選擇正確的修辭手法〕
2.》人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？〞人們猜測白鷺》是在望哨〞，作者同意這樣的猜測嗎？為什么？


3.對最后三個自然段理解正確的一項為哪一項〔 〕。
A.白鷺并不像歌那樣鏗鏘，它更像是一首散文詩。
B.白鷺雖然不會唱歌，但它本身就是一首鏗鏘的歌。
C.白鷺會唱歌，但人們認(rèn)為它不會唱歌，這是因為人們沒有聽過它唱歌。
4.根據(jù)文段內(nèi)容，先給下面三幅圖各起一個名字，再完成練習(xí)。
① ② ③
〔1〕三幅圖中你最喜歡第〔 〕幅。原因是

〔2〕你知道哪些關(guān)于白鷺的詩句呢？寫一寫吧。

五、保護白鷺，我在行動。
在那郭沫若眼中，白鷺是一首精巧的散文詩，是美的化身。但有不少人卻在破壞美，他們掏鳥蛋獵殺白鷺，因此，我們應(yīng)呼吁保護白鷺。若你是保護白鷺志愿者效勞隊的一員，你會怎么做。


參考答案：
一、1. chéng lù dài shì
2.適宜 朱 嫌
3.鶴 增添 韻味
二、1.精巧 2.悠然 3.安穩(wěn)
三、1.白鶴 朱鷺 蒼鷺 比照 精巧
2.雪白 鐵色 青色 顏色美
3.喜愛白鷺 顏色、身段、韻味
四、1.擬人 比喻
2不同意。從》可它真是在望哨嗎〞的疑問中可看出作者并不認(rèn)同人們的猜測，作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的、悠然自得的美。
3.A
4.①黃昏低飛圖 ②清晨瞭望圖 ③釣魚覓食圖
〔1〕提示：任選一幅圖，理由合理即可?！?〕例如：行白鷺上青天。
五、例如：在白鷺活動的區(qū)域設(shè)立明顯的警示牌；在白鷺生活的區(qū)域開展不定期巡查，若發(fā)現(xiàn)偷獵者或掏鳥蛋者，馬上對其進行奉勸；向大家普及關(guān)于白鷺的知識，呼吁大家一起保護白鷺。

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1 白鷺

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