【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師:通過前面的學(xué)習(xí),你知道一下的幾個(gè)問題嗎?
光是怎樣傳播的?
2、光傳播的速度是多少?
光從太陽到達(dá)地球需要幾分鐘?
同學(xué)們,我們看桂林山水美如詩(shī)般的畫面它就是由光的反射現(xiàn)象形成的,今天讓我們一起來學(xué)習(xí)光的反射吧!
二、活動(dòng)探究
(一)想一想:
為什么我們對(duì)著鏡子使用電視的遙控器,還是能夠打開電視呢?
小組討論:
2.小結(jié): 光是沿直線傳播,可是當(dāng)我們用一面鏡子擋住光的去路時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。
3.揭示概念
光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做(光的反射),也叫(反光)。反射光也是(直線)傳播的。
(二)活動(dòng)一:
光是怎樣照亮?xí)??在圖中畫出光的傳播路線。
活動(dòng)二:怎樣讓手電筒的光照射到書本上?畫出我們采用的方法和光的傳播路線。
活動(dòng)三:照亮陰影里的玩具。畫出我們的方法和光的路線圖。
(1).邊操作邊畫出光的傳播路線,教師巡視指導(dǎo)。
(2).完成后展示自己畫好的光線圖并描述光是怎樣傳播的。
(3).出示課件并講解光的反射。
(4).引導(dǎo)生進(jìn)一步觀察反射光的傳播路線。
(5)在這個(gè)活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、運(yùn)用反射
觀察我們生活中運(yùn)用光反射的例子:汽車的反光鏡和醫(yī)生用的額鏡。
(1)分別觀察圖:
a.汽車反光鏡是怎樣使駕駛員看到車后面的情況的?
b.醫(yī)生為什么用額鏡能給病人檢查耳朵?
(2)在圖上畫出光的路線圖。
2.介紹一個(gè)觀察工具—潛望鏡。(出示潛望鏡)讓一學(xué)生試驗(yàn)一下潛望鏡的“妙處”。
四.?dāng)U展練習(xí)、總結(jié)提升
畫一畫
想一想
介紹光污染
課外擴(kuò)展
五.總結(jié)提升

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小學(xué)科學(xué)粵教粵科版六年級(jí)上冊(cè)(新版)電子課本

30 光的反射現(xiàn)象

版本: 粵教粵科版

年級(jí): 六年級(jí)上冊(cè)(新版)

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