小學科學3.不簡單的杠桿學案

這是一份小學科學3.不簡單的杠桿學案，共2頁。學案主要包含了學習任務一，學習任務二，學習任務三，學習任務四，學習任務五等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課例編號
17
學科
科學
年級
六
學期
第一學期
課題
不簡單的杠桿
教科書
書名：科學
出版社：教育科學出版社 出版日期： 2020 年7月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
科學概念目標
利用杠桿可以幫助我們撬起一些重物。
改變支點的位置、支點的高度會影響杠桿的作用效果。
科學探究目標
能利用杠桿完成撬動大石塊的任務。
能用畫圖的方式記錄杠桿裝置的使用情況。
科學態(tài)度目標
能對杠桿產(chǎn)生探究的興趣，樂于和同學合作完成模擬測試。
尊重事實，如實記錄大石塊的移動距離，準確地畫出杠桿裝置。愿意傾聽其他同學的表達，樂于分享自己的觀點。
科學、技術、社會與環(huán)境目標
認識到杠桿也是一種簡單機械，在生活中應用廣泛，給我們帶來了便利。
課前學習任務
木板、一大一小兩塊石塊、有格子且標明起點 A 終點 B 的寬紙帶、作為杠桿支點的一塊方木塊。
課上學習任務
【學習任務一】
1.復習上節(jié)課學習內(nèi)容。
2.觀察撬杠裝置，初步認識杠桿。
【學習任務二】
1.學生制作杠桿模擬裝置。
2.利用杠杠裝置撬和移動重物，分析現(xiàn)象。
【學習任務三】
1.分析杠桿在工作中的現(xiàn)象有什么？
2.歸納總結杠桿的作用： 有的杠桿省力，有的杠桿不省力。
【學習任務四】
杠桿是一種簡單機械，在我們的生活中有著非常重要的作用。利于筷子的使用、書寫時握筆的方法，打撈網(wǎng)、挖掘機都有杠桿的運用。
【學習任務五】
做好《改變運輸?shù)妮喿印穼W習準備：
平板、手推車、書、水和水槽、標志牌、棍子
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