課例編號
15
學(xué)科
小學(xué)科學(xué)
年級

學(xué)期
第一學(xué)期
課題
《 緊密聯(lián)系的工具和技術(shù) 》
教科書
書名:《科學(xué)》
出版社:教育科學(xué)出版社 出版日期: 2020年 7月
學(xué)生信息
姓名
學(xué)校
班級
學(xué)號
學(xué)習(xí)目標
科學(xué)概念目標:列舉生活中的工具和技術(shù)。了解工具和技術(shù)之間的聯(lián)系。
科學(xué)探究目標:在取出核桃仁的活動中,能正確操作使用工具,能對使用工具的過程做出評價。
科學(xué)態(tài)度目標:感受工具和技術(shù)對生活的影響,產(chǎn)生認識工具和技術(shù)的興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:知道工具可以給工作帶來便利,技術(shù)和工具都是不斷改變、不斷進步的。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
錘子、鉗子、木板、木棍、核桃、記錄單
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
聚焦話題:通過一張工具照片引導(dǎo)學(xué)生思考生活中常見的工具有什么作用?引導(dǎo)學(xué)生認識什么是工具什么是技術(shù)?
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
探索環(huán)節(jié):學(xué)生通過三種不同方式嘗試剝核桃
1.學(xué)生徒手剝核桃,感受不用工具做事情很費時、費力,難度很大。
2.學(xué)生應(yīng)用簡單的工具剝核桃,在感受工具給我們帶來方便、快捷的同時,發(fā)現(xiàn)新的問題。
3.學(xué)生感受應(yīng)用專業(yè)的工具(核桃夾)解決問題既方便又省力。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
研討環(huán)節(jié):
1.學(xué)生通過實踐、分析:使用工具與不使用工具有什么區(qū)別?在探究任務(wù)中不同工具的使用方法相同嗎?效果怎么樣?使用核桃夾之后解決問題的技巧有什么變化?
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合探究活動填寫工具與技術(shù)關(guān)系的韋恩圖。
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】
做好《斜面》學(xué)習(xí)準備:燒杯、石塊、測力計、板子、塑料槽
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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊電子課本

1. 緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

版本: 教科版 (2017)

年級: 六年級上冊

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